【实用】小学作文锦集5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

【要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法;

4、掌握描写场面，记叙活动的方法;

5、掌握定点观察，描写景物的方法;

6、学会参观记、游记的写法;

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

(一)写人

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

(二)叙事

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

(三)写景状物

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的`时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物的外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意：第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征;第二、要写清物品的结构;

第三、要交代清楚物品的来历和用途;第四、要融进对物品听感情;

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

小学作文 篇2

我喜欢逗乌龟，因为它那绿油油的硬壳和胆小的性格实在讨人喜欢。

一天中午，我去外婆家做客，看见鱼缸中的乌龟，一下子兴趣盎然，拿起一条蚯蚓就去逗乌龟咯。

我把蚯蚓拿在手里，让手在乌龟看得见的范围内晃动。正好乌龟也看见了我，但它不太注意我的存在，而是伸长了脖子，一双小小的`眼睛一眨也不眨，紧紧地盯着我手中的蚯蚓，眼里闪着贪婪的光芒。身子一拱一拱的，那样子看起来跃跃欲试，想从我手中夺走蚯蚓。

这只乌龟可真笨。我和它还隔着一层玻璃呢，它的行为简直就是癞蛤蟆想吃天鹅肉，不对，是乌龟想吃天鹅肉。我把手往左移，它的头也跟着向左转。我把手向右移，它的头也向右转，那样子别提有多滑稽了。后来，我厌倦这种逗法了，就把蚯蚓放到乌龟的上方，乌龟立马就浮上水面，把头抬得高高的。哈哈，我从来都不知道乌龟还会仰泳呢。

就这样折腾了一会儿，乌龟不知道是累了还是没了食欲，不再把头抬得高高的了。我又把蚯蚓放低了点，想看看乌龟到底要不要吃蚯蚓。谁知，我刚把蚯蚓放低，乌龟就快速地伸长了脖子，一口咬住蚯蚓开始品尝。就这样，一条蚯蚓很快进了它的肚子。

看着乌龟在水里自由自在地游泳，我不禁对它更加喜爱。

小学作文 篇3

茶，是一种高级的饮料。中国人饮茶， 注重一个锛偲凤紓字。锛偲凡栾紓不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。在百忙之中泡上一壶浓茶，或择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神。

今天，我或许是心血来潮，突然很想喝茶。于是，我便泡了一杯。我泡的茶是“开化龙顶”。因为听说儿童不宜喝浓茶，所以，我抓了一小撮茶叶，放在玻璃杯中，然后用开水冲泡。出于好奇心，我一直在一旁观察。

刚开始，那些茶叶都浮在水面上，从下往上看，就像一片小树林。过了一会儿，零零散散地有几片茶叶慢慢地沉了下去。有的`在水中漂来漂去，有的又漂了上来。后来，水底也变成了一个“小树林”。那时上面漂着一片“小树林”，水底沉着一片“小树林”，中间呢？中间有一些小茶叶在“游来游去”。

同时，我看到那些茶叶都张开了。这时，我看了看水，那水似乎没什么变化；我闻了闻，有一股淡淡的香味，这种香味我无法用语言表达，只是觉得让人心旷神怡；我又尝了一小口，味道似乎与清水不同，但是我说不出是什么味儿。过了大约半个小时，杯子里的茶叶，全都沉到了杯底，也全都展开了。我看见杯子里的水是淡绿的，很淡很淡，又微微有一点儿泛黄，绿里透黄，黄里透绿。那香味也浓了一点，但我还是说不出来是什么味儿，只是让我觉得很好闻。接着，我又尝了尝。这时，我觉得茶水微微有一点儿苦，但又不让人讨厌，到觉得有一点儿清凉。喝完后，那味道久久没有淡没，让人回味无穷。

啊！我爱上了喝茶。

小学作文 篇4

北朝时期有个著名的史部尚书许允，他为官期间，任何人唯贤，且选贤不避亲，对于确有才华的人，不管是同乡还是近邻，他都大胆任用。他提拔了许多有才华的`人，并委以重任。

后来，一些对许允有成见的人，借此事大做文章，他们上奏魏明说许允啦帮接党，企图谋反。魏明帝听后大怒，便下令逮捕许允。

当许允被抓走时，他夫人不慌不忙地走到他面前告诉他，“圣明的君主不会接收请求，但可以用道理说服。”许允对夫人的暗示心领神会。

当许允被带上大殿时，魏明帝便质问他：“你为什么用你那么多的同乡和近邻到朝廷为官？”许允答道：“皇上，你不是经常告诉我们，举荐贤才时要了解他们，根据各人的能力安排任用。而臣的这些同乡和邻居都是臣最了解的人，他们的工作又 非常 出色。您可以私访一下，如果这些人不称职，臣愿辞职服罪。”

这个故事告诉同学们要干事情要以理服人，不能感情用事。

小学作文 篇5

每当我乘坐公交车时，看到有人让座，我的心里就十分自豪。因为我也让过座，我的让座给人们留下了一个美好的回忆。

一天，我学过英语乘公交车回家，上了车，我看到几个位是空着的，我随便找了一个坐了下来，一会儿，汽车到了一个站牌停了下来，上来了许多人，有小孩、年轻人、中年人——最后上来了两个头发全白的老婆婆，她们慢吞吞的走到了扶手前扶着，我看着两个老婆婆，应该有八十多岁了吧。我的心动摇了，准备起来让座，可全车的人没有一个让座，我干吗让呢？于是我坐了下来，继续望着窗外。我心里想：如果让吧，有些不好意思，不让吧，又没有礼貌。突然，一个急刹车，老婆婆差点栽倒，幸亏一个阿姨扶住她说：“大妈你没事吧？”终于有一个叔叔看不下去了，让一位老婆婆坐了下来，还有一位，我的心又动摇了。全车上就我一个学生，但是，我还没让，这时车上开始议论起来，我想到在学校老师教导我们尊敬老人是我们中华民族的`美德，应该让呀，于是我不管三七二十一，站了起来说：“老婆婆，您坐吧。”“谢谢。”老婆婆坐了下去，脸上露出了笑容。

这时，车上突然异常安静，过了几秒钟车上的人又开始议论起来，我隐隐约约听到，有的说：“这孩子真棒！”

到了家，我下了车，感到天格外的蓝，阳光格外的灿烂，我的心也温暖无比。