【实用】爱父母的作文三篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的爱父母的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱父母的作文 篇1

父母的爱作文教学

教学目标:

1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序，语句通顺。

教学过程:

一、创设情境，忆父母之爱。

1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱?(生吟诵《游子吟》)

2、情境导入:同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样?

生:和爸爸妈妈在一起很幸福。

生:我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。

生:很开心 很快乐 感动……

3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢?

生:每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。

生:爸爸每天晚上都辅导我学习。

生:我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。

生:我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。

师:是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。

二、述说父母之爱，引吐真情。

1、小组讨论。

师:我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢?

板书课题目 感受父母的爱

小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。(小组交流，教师巡视，并参与交流)

2、集体交流。

师:接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。

①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么?

生:我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。

生:我爸爸，他每天都接送我上学。

(个人发言)

②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。

生:记得有一次过马路的时候，由于贪玩，没注意一辆车正向我驶来，妈妈一把搂住我，一起摔倒在了路边，这件事让我很感动，留下了很深的印象。

师:当妈妈抱你的一刹那，你有何感觉?

生:感觉妈妈把我搂的快喘不过气，生怕我会跑了一样。

师:那你和妈妈摔倒之后，你们的反应是什么样的?

生:我感到害怕，抬头看到妈妈惊慌的神情，然后妈妈把我上下打量一翻，才微笑了一下，接着批评了我一顿。

师:这就是事情发生的过程，神态、语言描写都在其中。

(生自由发言)

3、师小结:刚才同学们讲得很生动。听了同学们的发言，老师很高兴。我感受到了爸爸妈妈那无私、无价的爱，也感受到了同学们的一颗颗美丽、纯真的童心，你们长大同，懂事了。同学们，听了前面几位同学的发言，你们最想讲的事情都想好了吗?就请同学们动笔将其写出来。

三、写父母之爱。

1、习作导入

还有很多同学要讲，这样吧，请同学动笔，无拘无束，自由地写下你认为印象最深的事或发生在你和父母之间的感人事情，先请学生读习作要求。(生读)

师:体裁不限，可以以书信形式，也可以以心里话形式……，但一定要将真情实感吐露出来，事情也应是生活中的真实事例。总之，“真”是本次习作重点。在写作中，要注意细节描写。

2、学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品读父母之爱。 1、同桌交流评析。

2、师读例文，生读自己的片断，全班共同评欣。

3、同学们，老师相信你们的习作一定表达了父母对自己的爱。回家之后，把你们的作文读给自己的爸爸妈妈听，请他们提出意见，并认真修改。

教学反思:

1、本节课教学老师从自己自己的生活经验，聊和儿子之间的事，这样的开头看似不经意，实际上有两个好处。一是把就把本节课的'教学目标具细化了，学生从而明白，爱蕴含在平常的小事细节之中;二是老师讲真话说真事，蹲下身子和学生讲故事，实际上就和学生站在同意高度，让学生不畏惧老师，从而不畏惧作文做好了铺垫。

2、本次作文指导是由说到写，从简单的填空练习到说一段具体连贯的话，突出了教学的由简单到复杂的层次性、阶梯型，降低了学生习作的难度。

3、本次作文难点是将自己想写的事写具体。我也将本环节作为了教学的重点，但从学生的成文情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了事情的经过，个别还有重点写了自己当时的表现的。通过反思我认为，问题主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。如果再次教学这篇习作，我会在此环节指导中将要求提得更细一些。让学生虽然反复练习讲同一件事，但每次都讲得都有激情，因为要求细致明确了，讲的内容就更精彩了，学生体会到自己的进步就更有兴致了。在与学生的交流中，通过师生互动，生生互动的提问，将事情说具体。最后，让学生在交流过程能够自己总结出说具体的方法。

爱父母的作文 篇2

在我脑海中，父母犹如火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖照着我，我在他们胸前茁壮成长。父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈。父母就先一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们提供给我丰富的营养，我脚踏实地的走够一个个阶梯。

父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。记得有一次，天气下雨。我刚刚放学，就看见雨雾中熟悉的身影。啊，是爸爸，我连忙跑过去。他骑着自行车来接我，他看见我只穿着一件运动衣时，立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上，自己只穿着单薄的`背心。顿时，就像有一股暖流进入我的心田。自行车在雨中前进。无情的雨点抽打着爸爸的身体。我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害爸爸那颗爱我的心！

父母有时候像大还，宽广，深沉，容约着我的教育和关怀。记得有一次，我开始得了让人惊讶的分数—100分。我那天在学校里有着兴高彩烈的心情。回到了家，我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈，我以为她很高兴，但出乎了我的意料。只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，刚刚有了点成绩就翘起尾巴，儿子你要记住天外有天啊！”是的，我没有忘记，没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲。

啊！这一件事，凝聚着父母多少诚挚的爱，包含了父母无尽的关怀和教育。

爱父母的作文 篇3

世界上最美好的事就是父母对孩子的爱，我妈妈对我的爱记忆深刻。别急，请听我逐一讲来。每日，下课后我一走出校门就看到妈妈那美丽的身形，不论刮风下雨，或是太阳暴晒，她都称者一个伞，准时在校门门外等我。

接我回去。有一回，我淋了点微雨生病了，子夜发高烧，模模糊糊的.，妈妈晓得了，立时背我去医院，晚上邻近的诊所还未开门，妈妈只好背我去县医院，以前从家到医院的路只走20分钟就到了，不过在我看，那下着微雨的那一夜，妈妈要走了要40分钟，在路上还摔了一跤，雨淋着妈妈哪弱小的身躯，就像100根刺扎在我的心上一般。

到了医院后，妈妈都没有弄干头顶上的雨，慌慌张张就把我背去寻找医生。医生查看一遍，拿了些药，打上抗生素就可以了。可难为了妈妈，又把我背回去。回到家里后，妈妈又得叫我吃药，还为我盖严褥子睡眠。

天一亮醒来我瞧见妈妈一夜没有睡好，眼中布满了红血丝。

这我非常想讲一句妈妈“我爱你”可我就是说不出来。我的病好了，可妈妈却生病了。唉！

真是一波未平一波又起。最终，在这里我想对妈妈说一句“我爱你”在这里我要表达一遍：“母爱是世上最伟大的东西。”妈妈——我爱你！