精选欣赏作文汇编十篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的欣赏作文10篇，欢迎大家分享。

欣赏作文 篇1

在孤独的田垄上，总会有一个单薄的身影，在那里挺立着。哪里有庄稼，哪里就有他。没错，他就是稻草人。

稻草人自诞生开始，他就注定要孤独，要终生劳作，但他毫无怨言，总是在默默无闻的工作。

过去，稻草人可是农民的好帮手。他不仅造价便宜，还很实用，那不大的身体里满载得是收获的希望。每一天，他起早贪黑。他陪伴着太阳冲破地平线的束缚，又静静地凝望着太阳投入山林的怀抱。

春天，他迫不及待地穿上了衣服，赶来田地里，为田地站岗。一天天过去了，新生的麦苗从麦地里钻了出来，绿绿的'、嫩嫩的，看着他们，稻草人笑了，似乎所期望的丰收已经来临。

夏天，庄稼已经长得同半个人一样高了，微风拂过，卷起一层层碧绿的麦浪，轻轻地拍打在稻草人的身上，似乎再调皮的和稻草人嬉戏。稻草人开心地笑了，看向了那一望无垠的田地和那一片天。

秋天，所有的劳动都变得辛苦起来了，一连几个月的疲劳困扰着他，但他人在坚守着。麦子的天敌越来越多了，稻草人更是不敢亵慢，一批批鸟儿来到这里，想要前来啄取一些粮食，但是，稻草人一次又一次把他们赶走。到了收获的时候，麦子都成熟了，农民伯伯们都拿着镰刀、背着筐子奔向田地，都唱着欢乐的歌，和在秋风里面，稻草人听到了，高兴地跳起舞来。看到农民开心的笑容，他也笑了。

冬天，麦子都被收割完了，留下了空荡荡的田地，还有稻草人。当农民获得了丰收后，他便被遗忘在了田地里。但他丝毫不灰心，因为他知道，明年，又是他施展身手的时候。

我喜欢稻草人，喜欢他的模样，更喜欢他默默无闻，却乐于奉献的品质。

我欣赏你，稻草人。

欣赏作文 篇2

世界上不是没有美，只是缺少了发现美的眼睛，下雨时叶子上倒挂着的水珠，夕阳下的田野，石缝间一朵娇红的花舒展开了花瓣。走出家门去公园里转转，大自然的美更是让你惊叹不已，层层白浪的小溪露出了几块长着青苔的石头，一片黄色的叶子从树上飘到水里打了个旋，大大小小的花瓣扬扬洒洒的落下，水里还有如丝如缕的水草，好一派落英缤纷的景色，只要用心观察，生活中处处都有美景

以前看过一个故事，说的是一场比赛，主人公输了，他没有生气也没有讽刺对手，而是带头给对手鼓起了掌，脸上的笑容十分真诚，仿佛他自己胜利了一般，对手也很感动说他是一位值得敬佩的对手。反观那些为了自己成功，故意去抹黑对手的人就落了下乘了，人可以输了比赛不能输了气度，平时做事做人亦是如此。这个故事的主人公就是一位有胸襟、有气量的人，还有一颗善于欣赏的心，有一双善于欣赏的眼，无疑这样的人是值得所有人尊敬的。这个故事犹如当头棒喝，让我看到了自己身上的'不足，妈妈常说我气量太小，容不得一点点反对的声音，听不进一句批评的话，对此我还很不服气。可是从这个故事里面，我深刻意识到了自己的不足和缺点，妈妈的话是很客观的，我的心眼确实太小了，没有容人之量，我要努力把这个坏毛病给改过来。

由于这个故事曾的启迪，我现在每次周末待在家里无所事事的时候，就看书来打发时间，看着作者描述的事物栩栩如生，描写的场景都犹如身临其境，进一步证明了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我突然有一种感觉，那就是哪怕我们不出门，就徜徉在书本的海洋里，只要我们学会学习，懂得欣赏，那书中自有精彩，书中自有未来。

欣赏，真的能使人进步的更加快速，同时还能赢得尊重，让你增添了快乐，所以学会去欣赏生活中的点点滴滴吧！

欣赏作文 篇3

“今天你Google了吗？”听起来像一句广告语。实际上，Google还需要做广告吗？它已经热门得快变成一个动词了，当我在上学生上网浏览一课时，对学生说：“向大家推荐一个很好用的搜索引擎，它是——”时，学生异口同声地大声说：“G-o-o-g-l-e！”

看到Google如此深入人心，我想，这下不用为学生搜索信息的能力操心了，学会了使用Google，搜集起信息来还不是易如反掌？

然而，事实证明我高兴得太早了，没过几天，就有学生开如在作业中抱怨自己选的主题不好，素材太难找。一看，这个主题是“海洋生物”，于是我亲自动手，帮这个学生搜索到几个不错的生物站点。

没想到，打这以后，学生们经常在作业中向我发出类似的“求救信号”，我快变成他们的“Google二号”了，这样下去可不行。

当我在课堂上再次提问：“大家会用Google吗？”学生们依然自信地回答：“会呀！”

于是我布置了一道题目：“请大家查询一下上海始发至西安的，时间比较合适的一趟火车，并告诉老师两地之间的.大致行车距离。看谁查得又快又准确。”

题目布置后，我和学生一起开始搜索，3分钟之后，我已经找到了自己想要的结果，而这时我看到学生们还在手忙脚乱地搜索呢。当我宣布我已经搜索成功之后，学生们都很惊异地望着我，明显露出怀疑的神色。

十分钟后，我宣布停止搜索。此时，已经有学生找到了相关站点，但没能把所需要的信息提取出来；大多数同学则还在一大堆页面中苦苦寻觅，并纷纷反应相关内容太多了，一页一页的浏览过来要花好长时间。

“事实上，正因为Google搜集的网页数量巨大，掌握更多的搜索技巧对于我们进行快速有效的搜索变得越来越重要。如果没有一定的技巧，我们的搜索活动就会变成‘网海捞针’，浪费大量的时间和精力。那么，老师是怎样搜索的呢？”我向学生演示了我的搜索过程。

一、在关键词栏中输入“上海西安车次行车时间”，每个词语间用空格分隔开来，一共查询到197项结果，第一项就是所需的，很容易地就可以找到终点站为“西安”的记录，上面清楚地列出了途经站、起始时间和行车时间。

二、再次在关键词栏中输入“上海西安距离”，这次在第二项中就找到了上海到西安的列车距离是“1509公里”。

在学生实际观察了我的搜索过程后，我详细地解释了自己的搜索时的思路，让学生理解为什么使用这样一些词语的组合作为关键词进行搜索。然后，我请学生打开Google站点，特别向他们介绍了平时被很多学生视而不见的“高级搜索”和“Google大全”。当打开“高级搜索”的页面后，我听到许多学生发出惊叹，大有“相见恨晚”之感。

自从这节课后，我再也没有为学生充当过“Google二号”，而学生也能够从搜索中越来越快地找到自己所需要的信息，真是授之以“鱼”不如授之以“渔”啊！

欣赏作文 篇4

庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——题记有人说：“当局者迷，旁观者清。”于是相信别人，让别人决定自己。有人说：“只有自己才最了解自己。”于是闭目塞听，在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方，但二者却有统一的一面，它们正如我们的左臂与右臂，缺一不可。在竞争激烈的今天，我们既要相信自己，又要相信别人。

相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。一个连自己都不相信的人，又能相信谁呢当自己有着清醒理智的认识时，就应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将，最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯。假如当初他采纳别人建议，那金牌奖杯还有谁拿正是在关键的'时刻相信自己，陈忠和取得了骄人战绩。

然而，凡事都有限度，“过犹不及”。我们在相信自己时，也要相信别人。这是由事物的多变性与自我局限性决定的。很多时候，我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内，“鼠目寸光”而又“自以为是”。这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性，我们要相信别人。唐太宗接纳魏征等人的进谏，于是有了开明盛世；朱元璋接受朱升”高筑墙、广积粮”的建议，于是也国泰民安。相反，那顽固的马谡臵王平忠言于不顾，自认为“熟读兵书”，结果痛失街亭，丢掉性命。别人的意见有时是好的，有时则不是，我们既不能全盘否定，也不能全盘肯定，取其精华，弃其糟粕，才是明智之举。

“金无足赤；人无完人”，谁都不能夸口自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处。因此我们要相信自己，也相信别人。

在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。

欣赏作文 篇5

心醉的柔情画面，难忘的故里情缘，是非是梦是可以，断魂的惆怅，夜晚的彷徨，对痴的心凉，是自己的乾坤还是万景的循环，难道是远方的注定，还是疲惫的循环，这是一道生命线，也是一关浮云门，撬开了心声，打断了泪雨——————————题记

一夜悲雨相思凉，独守白昼等天荒，秋风一辞无景音，在世寻访掌难明，走在东方若谷的刻薄心语，绕来心中相思布景，华丽的脸庞，独自去忧伤，忧不能减去心中的乱，而伤不能叠加再次相遇。

话有真情人有梦，此世相思无人识，忧莲独卷醉华尘，此心等来无悔约。是伤是泪是知己，是自己的那片无情的痴心换来的步伐和伤感去约会，一约天荒人未识，二约秋风白景变，三约世俗无音讯，四约心泪同行枕。

自己能唱悲欢离合，去无法去割舍心中的爱恨情仇，难以抵挡眼泪相约的断魂残梦，拉出单调的心魂锁，却不能锁住自己那颗已经散温的心。

爱让我受伤，泪让我难眠，话让我失去温暖，而事迹却让我变成了痴心的人。泪水的划落，打不去心中的忧伤，相思梦里写不出心中的表白，是情在拉还是伤在追，情拉不开心中的伤痕，而伤追不上天际的回忆录。

沧海一梦，我等你行，沧海卷走了我的青春，送给我的却是无法割舍的相遇，留下来孤独等待的相思一梦，而万景在守护，我在那片过去的地方依然等待着你，就这样心随着天涯的过去，而泪随着远方海角的你。你行，行在我的心里，你动，动在我的泪里，而我等到心不跳泪不流的时候，我依然对着远方说，谢谢你相伴。

泪会无缘，心会无份，泪能感觉心的情份，心却不能数清泪的褪色，这是天涯的缘，还是海角的份，缘能谱写天涯却不能得到自己等待的那一份。

我怕，怕的是一错再错，我等，等的是一过再过，我想，想的是滴泪痛心，我痴，痴的是难守难离，我哭，哭的是冰霜藏心，我难，难的是没有后悔，我改，改的是心泪又痕，我虽然能起来，但是心中的温暖却随着影子浮落在地面上了。

什么相识难遇，我却孤独思绪，爱让我成长，泪让我起航，伤痕让我前进，忘了自己忘了泪，却难以忘记已经丢失的心，从此白昼泪叠加，孤独心岸无幡旗。

说什么分离，而分开的是人，离不开的却是心，从此你牵着我的心，心中慢慢的谱写你给的'神话，虽然泪天涯心海角，但是自己却无法续写曾经的那幕。

眼泪为你送行，话语给你祝福，相识助你快乐，而自己就一无所有，就连那颗散发温暖的心也随着你走了，

红尘一线扯万里，却不能把我拉进你的心中，什么样的可能，什么样的痛苦，我却依然在那幕相识的地方为你而守候，守来的是心冰，候来的是意冷，冷心冰意的相思线让我从此开始泪垂，泪虽然你不能看到，但是远方那片春天中垂柳的味道你却能识别，那却是我等待的果实。

心上人，心伤事，伤的是心无温泪无暖，而心中的痕迹却依然在一一的让自己泪流。

欣赏作文 篇6

欣赏同一片大海，有人看到了广阔辽远，而有人看到了幽邃深沉；欣赏同一片天空，有人看到了乌云滚滚，而有人则看到了万顷碧云。在飘雪的季节等待花开的人，才是最会欣赏的人。

学会欣赏别人，你才能发现别人的优点；学会欣赏别人，你才能知道自己的不足。

学会欣赏别人，是一种人格的修养。生活中，常常有这样的人：自己一旦有了成绩，有了荣誉，往往会欢呼雀跃，神采飞扬；而当别人有了成绩，有了进步，则马上是一阵冷嘲热讽，甚而至于视而不见，且不说你的视而不见是不是因为你能够超越，但是这个表现足以证明，在生活中，你不过是一个小丑，最终也不会走上人格的顶峰。

学会欣赏别人，是一种气质的升华。以欣赏代替嘲讽，可以让你变得更加理性，更加睿智；以欣赏代替争吵，可以让你变得更加温情，更加宽厚；以欣赏代替怨恨，可以让你变得更加开心，更加快乐；以欣赏代替狭隘，可以让你变得更加豁达，更加开朗。欣赏，是提升人的`气质的心灵鸡汤。

学会欣赏别人，可以让你逐渐走向完美。正如世上没有一片相同的树叶一样，每个人总会有不同于其他人的地方，但是，即使你有了别人无法企及的优点，难道你就是最强者了吗？“金无赤金，人无完人”。每个人都会有特长，当然也会有缺陷，只有学会欣赏别人，才能使自己不断趋向完美。

学会欣赏别人，你会觉得生活充满无限希望；学会欣赏别人，你会觉得自己充满力量；学会欣赏别人，你会找到奋斗的航标；学会欣赏别人，你会发现成功的宝藏。只有学会欣赏别人，才能看到自己的缺点，只有看到自己的缺点，才能及时改正缺点，阔步前进。

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们学会欣赏别人！

欣赏作文 篇7

小学三年级的时候喜欢看少年儿童故事，特别是喜欢听儿童一团一的故事；教我们珠算课和大字课的老师，是一个老先生，他总是把一堂课的内容早早讲完了，最少 要剩下十几分钟的时间给我们讲故事，讲的都是儿童一团一小英雄的故事，我们很喜欢听。老师姓王，我们很喜欢王老师给我们上课，每个星期就盼望王老师给我们上课 的日子快到，说实在的，倒不是我们喜欢听他给我们上课，而是我们最喜欢他给我们讲故事。

王老师是我们村里人，也是学校里年龄最大的老师了，那时侯他就快六十了，村里人都称他王先生，据说我们村里的很多长辈他都教过呢，解放前他就在村子里教私塾，所以很多人都是他的学生，他被村里人称为王先生也就没奇怪的了。

王老师的故事讲得绘声绘色，很有味道呢！当时我们的感觉就是：电台里有孙敬修爷爷，但我们只能从电台里听到他讲故事；我们现在有了直接站在我们面前给 我们讲故事的故事老师。这是多么幸福啊！我们感觉王老师讲故事并不比电台里的孙爷爷差，甚至比听电台还有意思呢！全班的同学都沉浸在王老师讲的儿童一团一故事 当中，故事引人入胜，一环扣一环，王老师讲得真神，儿童一团一小英雄也真神，机智勇敢斗坏人。可是只听了十几分钟，王老师就说：要想知道下面的事情，且听下回 分解。真是遗憾，下课的时间到了，我们只好再盼望下次王老师给我们上课了。

不论是珠算课还是大字课，王老师总是先给我们讲课，然后给我们布置一些课题作业，王老师故事讲得好，课也讲得好，我们听得明白，接受也快，这样给布置 什么作业，班上的同学都能够在规定的时间内完成，如果谁没有完成课堂作业，王老师是必须等每个同学都完成了作业，才给我们讲故事的；由于我们都喜欢听他讲 故事，所以也不敢怠慢，赶快完成课堂作业，要不王老师讲故事的时间就会缩短，我们就没有那么多时间听故事了。

王老师讲的都是儿童一团一的故事，我也奇怪：王老师肚子里哪儿有那么多故事呢？张口就来，总是有讲不重样的故事。后来我在学校图书室看到一本儿童一团一的故 事，一看原来王老师讲的故事，都是这上面的。只不过王老师讲得绘声绘色，自己又发挥了不少。王老师站在前面讲，不但有表情，还有动作；看样子王老师那本儿 童一团一故事早已滚瓜烂熟了，消化在自己肚子里了，所以才讲得这样熟练，生动，有趣。

其实我们不仅仅听了王老师讲故事，更重要的是受到了教育，那些儿童一团一小英雄的机智勇敢斗坏人让我们佩服，我们也总想做那样的小英雄，他们是我们学习的'榜样。当时我们都是这样想的。

王老师喜欢讲故事，他也一直琢磨怎样讲好故事，自己在讲故事的时候又有表演的因素，不呆板，所以才能够让我们进入故事之中，把我们迷住了。想起那时侯王老师给我们上课，给我们讲故事，真是一种幸福的享受。

王老师会讲故事在当地也是有名的，退休以后，也就是中后期，公社广播站请他每天播讲长篇小说，每年中午的大喇叭里都是半个小时的小说时间，老百姓也喜欢听。记得当时听过王老师播讲的小说〈闪闪的红星〉和〈翻腾的群山〉等。

王老师故去有十年了，活到现在应该有一百岁了，在我的印象中他始终是一个乐观的人，平常总是喜欢说笑话，为人处世和蔼可亲，在村子里德高望重，村里人 很尊敬他，喜欢他。想起小学的学习生活自然是忘不了王老师的，一个慈祥智慧的长者，这样的老师在自己的一生中并不多，很难得。因为他对我们当时幼小的心灵 里，留下了至今也难以抹去的记忆。

20xx.5.29

欣赏作文 篇8

我最欣赏的一个人是小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔柯察金。读着小说，令人感受到的不仅是保尔火一样热情，更是他钢铁一样的.意志。保尔出身在一个贫苦的家庭，不公正的命运从他生命中夺走了许多许多。然而，无论面对敌人的皮鞭，还是面对敌人的子弹，无论面对惨烈的战斗，还是面对恐怖的病魔，保尔从未屈膝投降过。他在全身瘫痪、双目失明后，曾想到过自杀，但很快就战胜了自己。他感慨：人的一生应当这样度过，它不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为庸俗而羞愧。“即使到了生活实在难以忍受的时候，也要想办法活下去。”这是保尔对自己的鼓励，也是他面对困境所采取的态度。

保尔生活的时代是一个充满了罪恶的时代，但他用坚强的意志战胜了一次次的挑战，从未感到过丝毫的胆怯。与他相比，我们今天的生活是多么幸福啊。可是，现在有些年轻人当遇到一点点挫折后就灰心丧气，甚至草率地结束自己的生命，这是多么可惜啊。

我欣赏保尔，他的精神将永远激励我克服困难，活出有意义的人生。

欣赏作文 篇9

我不乖，这不是我。每天在家、学校这两点一线奔跑，不懂得生存的意义。那时的生活是单调的白，容不得一丝色彩，在我的白纸上胡来。纯真的心，没了自己的主张，在考试的跑道上绕得团团转。我是木偶，被家长老师这两条线操控着，没有思想，没有舞台。

我不乖，这变成了我。不满足生活的现状，盲目地寻找生活的色彩。看着小孩放肆的笑，心里充满了向往。生活给了我太多的框框条条，窗外的天空看起来那么蓝，为什么我没有飞往梦想的.翅膀？挣脱思想的限制，创造我的舞台，不要任何人来主宰。

我不乖，这就是我。冲出了禁锢着我的牢房，飞向美丽的天堂。领略了窗外的风采，才明白生活的色彩。哦，我看见了，它是阳光般的色彩！斑斓的色彩告诉我生活有多么精彩。不管是狂风席卷，还是大雨滂沱，我都要让全世界的人看到我的风采，我的舞台我精彩！

我不乖，你呢？

欣赏作文 篇10

大千世界，无奇不有。每个人心里都有自己欣赏偏爱的人、事、物，或清新，或美好，或热烈，或灿烂。而我独独欣赏最平凡普通却又独一无二、常常令我又爱又恨的，阳光。

每天清晨，总有一缕阳光，金黄的，暖暖的，带着一丝清新的气息越过窗棂，在我的脸上旋转跳跃、轻盈舞蹈。它像是快乐的精灵，赶走夜晚的疲惫，带来一天的好心情。上午，它欢送着我进入校园，下午，它带着一丝沉重目送我奔跑在回家的路上。它像是时间的使者，告诉我，提醒我，我应该去做什么。

我欣赏的它，从不吝惜自己的光辉。它会挥发自己所有的光芒照耀大地，让万物从冬的.浩劫中苏醒，会让小草褪去颓废，换上嫩绿的新衣，会赐给花朵们娇嫩的花瓣，再披上五彩的霓裳。它从不索取，从不埋怨，不言回报，却永远奉献。它，是生命的舞者，所到之处，充盈着鸟语花香。

它也是个调皮的孩子。偶尔会生气，因此躲到乌云的身后；可常常没过多久脾气就烟消云散，乌云散去便嬉皮笑脸地展露出五彩的神色。它会变成暴怒的青年，因此夏天变得格外炎热；它也会变成温柔的少女，因此冬天的它总是温暖慈祥。

在黑暗中，它是惟一的光，有了它，就有了温度；在绝望中，它是惟一的希望，有了它，就有了对生的渴望。

它的指间足间，缠绕着希望的光辉；它的丝丝缕缕，谱写出生命的辉煌。

它就是阳光。它如此普通，以至于人们往往忘记了它的存在；可它，却又如此独一无二，以至于没有它的地方，就没有生命与希望。它，时而温柔，时而暴烈；时而活泼，时而安静。它，就是我最欣赏的阳光。