实用的礼物作文锦集7篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的礼物作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

礼物作文 篇1

每天下午一放学我就赶快跑回家，为的是可以看到我可爱的小狗――闹闹。有些小朋友要问：“你们家怎么会有小狗呢？”嗯！这件事吗！就得从头讲起。事情的经过是这样的。

那天是星期六，也就是我的生日。一大早我就被汪、汪、汪......的声音吵醒了。我们家没养狗呀！于是，我赶快起床想看个明白，一到客厅就把我高兴的`一蹦三尺高，原来我妈妈给我买了一只小狗呀！我连忙去叫妈妈问她是怎么回事。原来在我睡觉的时候妈妈到花鸟市场去给我买的，妈妈还说她早就看上这只小狗了，妈妈还专门让老板把这只狗留下别卖，到时候给我一个惊喜，妈妈几乎每天都要去一趟花鸟市场看小狗卖了没有，妈妈还说她这几天累坏了，妈妈一边说，我的热泪一边滚滚而下.我心里想：“我的妈妈对我多关心呀!我一定要养好这只小狗，它代表着妈妈对我的爱！

朋友们你们说这是不是一件特殊的礼物呀？

礼物作文 篇2

7月11日，一个我满心期待的日子终于盼来了，因为这一天是我的9周岁生日，今年的生日决定和几个要好的朋友在肯德基渡过，这也是爸爸妈妈征求过我的意见之后决定的。

吃过早饭，我和妈妈一起出发先去接好朋友，事情和预期的一样顺利，但接最后一个好朋友——李想的时候，却有了一个小插曲，可能他在约好的地方等不到我们去了别处，左等右等看不到他，还好有电话，很快就找到他了，我和另外几个朋友悬着的心这才放下了，这个调皮的李想。

很快，我们就到达了肯德基。走进去，服务员阿姨精心为我策划的生日party让我眼前一亮，柱子上悬挂的彩页上写着：祝杨迪菲小朋友生日快乐！还有礼物派送哦，生日帽，纸质造型眼镜，纪念小相框，好多哦！妈妈先为给我们点了套餐，看到可口的美食，好朋友都“埋头苦干”，特别是袁子豪，吃光了整份土豆泥，李想一口都没吃上，看来还真是先下手为强啊。喂饱我们肚子里的小馋虫之后，就开始点蜡烛，切蛋糕，顿时整个餐厅里响起了为我祝福的生日快乐歌，好朋友也为我唱起了祝福歌，那一刻，心里是满满的幸福与感动！

吃的.差不多了，开始和大家一起分享一下我的生日礼物吧，把所有礼物打开了之后，大家都惊呆了：大小不一，形式各异的水晶球。原来，大家不约而同都选择了水晶球作为生日礼物送给了我，透明的水晶球仿佛好朋友们纯净，透明的心一样，让我们友谊长存！

谢谢大家，让我渡过了开心难忘的9周岁生日！

礼物作文 篇3

生日那天，我收到了T送的一瓶星星。二十三颗星星，颗颗写满了字。拆开细细读来，时而伤感，时而感动……字里行间，都是我们将珍藏一生的友谊。

想当初，我们还是用陌生的目光打量对方，想努力看清，未来一年将如何走过同的道路：而现在，我们已携手共同撑起一片属于自己的灿烂天空，走过一路年少轻狂的风风雨雨。”

刚上初一的那个晚上，我和T第一次见面。那时她第一次住宿，宿舍里只有我们两人。现在想起来，或许老天冥冥之中早有安排，我和T一见如故，聊了一夜，从此便成了好朋友。后来鱼说，我们这两个人，遇到对方都变“笨”了。容易不小心伤害对方，然后各自转身难过，她都不知道要安慰谁好。她说我们的感情固不可破，越吵越好，每次看我们笑着吵吵，最后认真起来两败俱伤，总觉得很无奈。我和T就是这样奇怪的两个人，但或许有一点我们是共同的，那就是我们的“真”。

原来当我们再次离开了彼此的生活的时候，不过又只是两个傻气的小孩。或许，也只是剩下我一个人而已。那时的我们，多愁善感，却有愤世嫉俗。闲暇时，总喜欢绕着学校小小的操场走一圈又一圈，聊着心底的秘密和对周多的不满。T有一把好嗓子，喜欢唱歌。有时我们就这么走着，她就轻轻地唱着。寂静的夜里，空气里的每一粒分子仿佛都沾上了我们的喜怒哀乐，和我们一起欢乐，和我们一起忧伤。那一个个夜晚，那一颗颗赤诚袒露的心，我如今仍不能忘却，但终究，回不去了……高中，我们离开了彼此，开始了各自新的生活。也逐渐学会了如何与各种各样的人交往，如何去微笑面对一切的人与事。T不习惯，但却不得不去学着适应。有依次她和我抱怨说：“好几个星期每天都有考试，兵荒马乱的.，很多时候感觉逛操场都无比奢侈。”声音里净是无奈。

在这短短的一年里，看似缓慢却又迅速地变化着。我们在成长，褪去了年少的无知，却也不得不染上世俗的颜色。毕竟，不再年幼。人总是要经历痛苦与挣扎才能获得真正地蜕变。生活是一个离乱的旅程，总有人会离开。

我们曾经挣扎着想逃脱世俗的规律，想寻回那一段逝去的美好回忆。但却也因此无法融入现在的生活。我们便开始学会了去释然，学会了让一切自然而然地去变化。事实是无法改变的，但生活总要继续。我们终归有各自不同的路要走，于是我们互相祝福对方，然后放手去开始新的生活。就这样，就算离别，就算不舍，当我们无助而寒冷时，仍能感到一丝温暖，那是来自对方心底真诚的祝福，那是穿越在脑海里的一切美好的过去与年少轻狂。在这个似乎有些污浊的社会里，有如一缕清风，给我们带来希望。

“死小孩、死小孩、死小孩、死小孩、死小孩……”无话可说，或许也只有你这么叫我了。

每次T这么叫我，总会遭我一顿“毒打”，一直到求饶。而现在，这一声声恼人却又无比亲切的昵称，也只能偶尔在心里念叨，然后会心的笑笑。不过也正是在这些称呼里，让我想起我们青涩而美好的初中生活。人的一生里，总会有这样那样一段刻骨铭心的友谊，我庆幸拥有这样一群真正的好朋友。没有虚伪，没有做作，有的只是一颗纯净的心。T，鱼，欣，贝，舍舍，小君……犹记得毕业的那一晚最后聚在操场的狂欢，我们都哭了。为了我们的分离，也为了我们未知的将来。但现在我想我是幸福的。在未来的路上，我相信我们会走得更好。因为我们都有着心中坚定的理想与目标，以至于不迷失自己。让一切变的单纯而简单，让我们为各自的未来去奋斗，让我们将这段友谊永远藏心中。直至二十年，三十年，四十年……

二十三颗星，数得清却道不尽。携着它启程，我将不再畏惧。

T，谢谢你，是你，让我改变了对朋友的所有定义。

礼物作文 篇4

今天是妈妈的生日，我为了庆祝妈妈的生日，决定做一顿晚饭给妈妈吃。

下午放学回到家，已经过了四点半，我放下书包跑进厨房，准备做饭。锅洗好了，饭也准备好了，可我找不到鸡蛋，于是，我只好去问妈妈，妈妈看了我一眼，问：要鸡蛋干什么？我说：不告诉你。妈妈告诉了我，我马上就找到了。

我拿出一个鸡蛋，在碗边磕了个洞，把鸡蛋倒进碗里搅拌，直到蛋白和蛋黄完全融合。我将油倒进锅里，开小火加热，过了一会儿，我把冷饭倒进锅里，加点水，均匀地铺开了，盖好锅。过了一会儿，我把搅拌好的`鸡蛋倒进锅里，炒了炒，开始焖饭，过了二分钟。我把盐倒进锅里，再焖一会儿。我的蛋炒饭就炒好了。

我盛了一碗给妈妈，一边走，一边说：妈妈，您的晚饭来了。妈妈尝了一口，说：真好吃，我的女儿真棒啊！我听了妈妈的话，不禁沾沾自喜。

礼物作文 篇5

投我以木瓜，

报之以琼琚。

匪报也，

永以为好也！

投我以木桃，

报之以琼瑶。

匪报也，

永以为好也！

投我以木李，

报之以琼玖。

匪报也，

永以为好也！

——《卫风·木瓜》

读到这首诗让自己不得不想起，从小学到现在生日收到的礼物除了书外还是书，那些朋友与同学知道我的嗜好后倒是省去了麻烦事，不再为哪个节日或生日绞尽脑汁想送什么礼物好，似乎只要提到我的名字就马上跟书联系起来了，完完全全把我忘记是女孩子。女孩喜欢的东西，什么花，饰品，娃娃，包包，衣服啊等等都与我无关了，已过的20个生日还从未收到过这些，除了千篇一律的书外不会有太多的意外与惊喜，送书当然好，但自己如能猜出自己的生日礼物相对来说就少了一份喜悦感了。所以在自己每个生日来临之际，都会显得泰然自若，宠辱不惊，只等着收书。

这首《木瓜》从语言上看极为简单，也很容易懂，刚把书翻到这一页时眼光首先匆匆一扫还以为这三段的文字是一模一样，只是以重复式的出现，又仔细一看，哦，原来每一段仅只有二字之差。不得不说这首诗从章句结构上看，是很有特色的，它没有诗经贯有的四字句型，作者故意采用五字句型造成一种跌宕有致的韵味，也在歌唱时易于取得声情并茂的效果。后来自己查资料才知道虽三段中仅有两字不同，但意思却是一样的，“琼琚”、“琼瑶”、“琼玖”语虽略异义实全同，而“木瓜”、“木桃”、“木李”据李时珍《本草纲目》考证也是同一属的植物。其间的差异大致也就像橘、柑、橙之间的差异那样并不大。作者的独出心裁让语句富有极高的重叠复沓，不得不让我们这等后辈佩服他的遣词造句是非常高妙的，整首诗读起来让人很自然地带着一股愉悦的快感。而作者却似乎带着一种慵懒的姿态，有意或无意的写着，不禁意间却挥字成金了，将我们平常看到的“木瓜”写成为了一首不朽的歌谣。

别看这首是以“木瓜”为主题贯穿全文的诗，其实是写男女相悦的情歌。诗的译文为：“你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。”在古代男女之间交往不像我们现代人这样喜欢拐弯抹角，喜欢把情感问题复杂化。如现代人能像古代男女那样单纯，简单，执着，将爱看得慎重，神圣而不是淫秽，以一副玩玩了事的态度来对待的话，相信有情人终成眷属的将会以直线性的增加。

这首诗中的女孩是幸运的，在向中意的男子投以木瓜的同时，就立即得到了男子热烈的反映，他以随身携带的玉佩赠送给了姑娘，表示我也爱慕姑娘好久了，虽然玉佩比起姑娘所投的木瓜贵重多了，但这点东西还不能表示我对姑娘的情谊，我希望与姑娘长久的好下去，还请姑娘能接受我的爱意。这位漂亮的女孩收到男子回馈过来的礼物自当是乐不思蜀，心里甜滋滋的，一段美好的感情于是在“木瓜”的见证下融融乐乐地续下去了。

相比之下诗经《召南·摽有梅》也有相似女悦男的现象，但两个女孩的命运却相差太大。此诗句为：“摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其今兮。摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。”这首诗里面的女孩是不幸的，她一直渴望自己中意的男子能够揣测到自己的心思，与她两相好，可是等来等去，最终还是没有等到那男子的任何回复，只有无声息的叹着气，感叹自己的容颜如梅花般过早的飘落，心里哀伤惆怅不己。在古代大部分女孩是矜持，含蓄的，就算面对自己心爱的人也不敢坦露自己的心扉，喜欢用书传情，以眸暗示。虽说古代有这样的习惯但也不全代表所有的女性都是如此，也有大胆，活跃的，就像《木瓜》这里面的女子，他面对自己心爱的男子时，不是害羞的躲闪，而是大胆从容地把自己手中的木瓜投向他，借以暗示自己对他的情意。在离我们二千多年前的时代里，他们有着这样一个风俗习性，如果某个女孩把“成熟”的果实送给某一个男子时，就表示在示爱了。如那个男子正好也有这份心思与爱意，一段感情就会如火如荼悄然上演。

写到这时，不知道为什么突然想起了这句“感君千金意，惭无倾城色”，这是一位女子想拒绝某一位男子的好意经再三斟酌后说出的。我们可以感受到女孩在说这句话时是多么的清烈，固执，决绝，同时又不乏缺少女孩子该有的谦逊。让一位男人用价值千金的东西来赠送给这位女子，可见这位女孩如不是美若天仙，也应该是冰雪聪明或是才高八斗吧，但她在面对自己不爱的人时，清醒的保持着自己理智的头脑，自谦巧妙地用“惭无倾城色”来回绝。这样的女子是自己喜欢的，她的个性够特别和独傲。不像有些女孩完完全全一个拜金主义，见到钱两眼发光，一点小恩小惠就能出卖掉自己的爱情，把爱情当成挣钱的一条途径。

“感君千金意，惭无倾城色。”这句话出自孙绰应汝南王司马义之邀作的碧玉歌。在此这首歌里面这句话的意思与我上段所陈述的略有不同，上段自己把这句当成“回绝”来讲的，而这句若按照《碧玉歌》里面的碧玉之口，就不是“回绝”了，而是“接受”的`意思，只是为了渲染女孩子应有的含蓄、自谦才这么说“感君千金意，惭无倾城色”。在这首歌里面，汝南王和碧玉可是两情相悦，因为互相爱恋，赠送礼物倒是一件很平常的事，而且还会将两人的感情更加浓烈化，甜蜜化。我们现代人也一样，在情侣间不管是生日还是节日，如收到情人送的礼物可是要乐上几天的，自己躲起来高兴还不够，还会情不自禁地对朋友夸耀自己的情人是如何的体贴，如何的优秀，如何的关心自己。在爱情中，幸福的女孩往往会自豪地将自己在情感上的甜蜜事向好友说来，提升自己的快乐与满足感。

现在还是回到《木瓜》这首诗来，这首诗所要表达的意思后来演变成了一个我们耳熟能详的成语“投桃报李”。教我们要学会知恩图报，礼尚往来的礼节。特别是在情侣之间，或有意向成为情侣的朋友们，哪天若收到女孩子赠送的礼物，不要权当只是一件普通的礼物来看待，要从礼物的性质上猜出其意思，在这里我悄悄地说一下，女孩子可不随便送男孩子东西的（当然除了朋友生日外）。幸运的你在收到了女孩子赠送的礼物时要特别仔细的想想，最好发挥你那丰富的联想力，看是不是她在暗示你什么。而且特别是女孩亲手制作的东西就更加情深意重了。徘徊在爱情边源的人们，或已泅渡在爱情河流中的你们，要试着擦亮眼睛看看你收到的礼物是属于哪一类的，是不是有暗示在这里。而且不要笨头笨脑的只管收下就没有下文了，你要学像《木瓜》里所说的一样“投我以木瓜，报之以琼琚。”收到礼物后最好马上回赠，免得让女孩子整天一个心悬着，失落，以为你不喜欢她，而且要懂得情感的交付是平等的。

七夕节就快到了，祝所有朋友都能收到礼物。

礼物作文 篇6

在我7岁那年，“大盒子”。“打开看看吧！”爸爸对我说。“先不要打开了吧。”我拿着那个“大盒子”别提有多高兴了。只见这个漂亮的“大盒子”穿着漂亮的粉紫色“晚礼服”，像是要去参加一个重要的“宴会”。是什么“宴会”让它如此重视呢？嘻嘻，当然是它小主人的美术课了。

欣赏完了漂亮的笔盒，我迫不急待地打开盒子，哇！盒子里面简直是一个五彩缤纷的世界。

一个粉色的草莓小儿在在纸中行走自如。依依多情的柳树妹妹将自己长长的辫子给小草莓人做成一顶帽子，可爱极了。

我曾用这个爸爸送给我的礼物画过蔚蓝的大海，挺拔的大树……

我爱这个“大盒子”，它们为我画出了美丽的春天，激情的'夏天，浪漫的秋天，含蓄的冬天。我愿和它一起度过我快乐的小学生活。

礼物作文 篇7

今天是教师节，同学们都纷纷向老师送去珍贵的礼物．只有一位小姑娘不知道给老师送什么礼物，才能表达她对老师的深深敬意。

她叫小雪，乌黑的头发扎成个小辫子，还系着一个蝴蝶结．圆润的脸蛋儿上有着细长的眉毛，水汪汪的大眼睛，还有一排整齐的牙齿，正绽开她那灿烂的笑脸呢！

这是因为她想起了老师常用菊花的精神来教育她们．她就飞快地跑向山坡，尽管摔了一跤，她还努力地跑着．来到山坡上，也顾不得欣赏五颜六色的花儿，采了一大把菊花，扎成两束．有蓝色的`，有黄色的，有白色的……好看极了！

小雪来到老师办公室的窗外．窗户开着，里面没有人．她右手拿着菊花，左手托着老师笔筒，小心翼翼地把菊花插进了笔筒．笔筒里还放着老师的笔和直尺，桌子上也摆着老师的课本，眼镜和地球仪．这些不全都凝聚着老师的心血吗？老师啊老师，你的精神就像笔筒里的菊花一样，永远为我们带来芬芳！

虽然小雪给老师的菊花并不是那么特别，但它也代表着一份心意啊！此时，它是那么漂亮和高雅，小雪不光把菊花送给她们语文老师，还送给许许多多的老师！