这创意让我激动不已作文

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的这创意让我激动不已作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这创意让我激动不已作文1

生活似一潭湖水，风吹过时微微泛起涟漪，而那天，她的一个举动，泛起的涟漪久久不能平静。

平凡而又忙碌的一周开始了。

上课铃声响了，语文老师脸上挂着微笑，抱着厚重的本子却迈起轻快的步伐走了进来，我的大脑迅速做着“阅读理解”，在厚重与轻快的对比中，我读到了不寻常的意味，那就是我最不愿面对的`事情，写作文！

我认命地掏出作文三件套，摘抄本、笔以及才思枯竭的脑袋。老师却未打开她的老朋友，写作专用课件，而是指挥我们到走廊上排好队，在大家一脸疑惑的表情中，我也不禁怀疑自己从未出错的猜想。

操场上，我们猜不透老师的意图。老师却轻柔柔地说：“嘘，你们不要说话，闭上眼睛。用你的心聆听大自然的语言。”刚刚还有些纷杂的操场慢慢安静下来，我闭上眼，世界一片黑暗。风吹过来，我听到花朵摇动的声音，于是，它们的清香掉落在风里，跳进我的鼻间。风停下，头上的枝叶也停止了摆动，我正感叹“万籁此都寂”时，却听见一只鸟儿跃上枝头，唱起了歌儿。

慢慢地，我的眼前渐渐又现出了色彩。我听到点缀在绿叶间的白色玉兰花，听到了推搡的冒着翠尖儿的草，我还摸到了色彩缤纷的风，闻到了藏在雨后泥土里的青草味。

“下雨啦！”不知是谁喊了一声，我们才回过神来，睁开眼睛往教室跑。那一刻，我竟有点迟疑，心中的颤动难以平静，想要留下来感受属于雨的语言。

回到教室，老师让我们记录下属于我们自己的大自然的语言，说白了就是写作文。不过我不再因这三个字而愁云密布，我迫不及待地打开作文本，此时的我早已拥有写作新法宝：才思泉涌的大脑，而这一切，都归功于这创新的写作课。

看着手中不曾停下的笔，听着脑中不断蹦出的词句，我激动不已。而最令我激动的，是老师这别开生面的作文课。

这创意，真令我激动不已。

这创意让我激动不已作文2

堵，真堵。

校门口已是一团乱麻。刚推了车子，还没走上几步就b被卷入了堵车大军中。

今天开家长会，学校再三强调了家长不许开车来，但总有那么几个不守规矩的，开了车还停在校门口，搞得外面的家长进不来，里面的同学也出不去。这下子步行的人可沾了大光，吸着肚子穿梭在这凝固了似的人群中，不时嚷嚷一句：“来，小朋友，往后退一退，让叔叔先出去。”不少推了车的同学自动屏蔽了这话，只有我和闺蜜稍稍向后退了一点，反正我俩在最后一排。

可不想这位大叔的后脚跟刚走，一位阿姨的前脚掌就紧跟了上来，接着又是几个人，一系列的动作安排好了一样，不给我和闺蜜半分钟补上去的时间，就这样，面前这半米来宽的小道自定义的成了家长们通行的路，二十分钟过去了，我竟一点儿没向前，反倒往后退了几步。

后面的人很快的补了上来，我总算是没了背后空空的惶恐，但校门口依然是那样的遥不可及，旁边的`一位男同胞感叹道：“呆会儿，家长们开完会下来，发现咱们还在这儿堵着，会不会很尴尬？”四周的同学都发出了阵阵欢笑。

大概是等的时间太久了吧，不知是谁先起头背起来书，不少人跟着从包里拿出了课本，平日里成绩不太好的同学也都读起来那些课外书，前排几个学生坐在车后座上，写起来作业，有三三俩俩或成群结队聊天儿的，还有人从兜里掏出了手机，也不象往常小心翼翼的偷偷看了，光明正大的刷起了抖音快手什么的，形形色色的人做起了形形色色的事。

大概是初三的几个高个子男孩儿，放好了车子，挤到校门口指挥起了交通，门岗老大爷用纸巾擦了擦汗，拿出水杯品了几口，我眼前一亮：“咱们也去帮帮忙！”闺蜜停下了正同我交流的话题：“走吧！”很快，原本水泄不通的人群开始缓缓流动起来。

一个小小的举动便让拥挤冰冷的人群流动起来，不由地使人眼前一亮，不知温暖了多少人心。

这创意让我激动不已作文3

“哇！这个创意好棒！”生活中有很多的创意让我们激动不已。今年五一假期，我的一个小小创意，让姥姥和我都留下了终身难忘的激动回忆。

春暖花开的五一假期，在离家大半年后，我终于回到了鸭绿江畔。再见姥姥，和记忆中的慈眉善目所差无几。只是脸上的皱纹好似比之前更多了一些，鬓边的`白发也更多了一些，那是岁月的痕迹。不用猜想，姥姥已经准备好了丰富的吃食，被褥也是清洗后，经过阳光的洗礼愈加蓬松柔软。看到这一切，我不由得心想：自己能为姥姥做些什么呢？突然，灵感的火花一下子击中了我。回家的路上我发现新开了一家必胜客，我想节俭朴素生活了一辈子的姥姥肯定还没有去吃过西餐，为什么不带她体验一下呢？

当我说出这个想法的时候，姥姥自然是不肯的。但是我坚定地说：“姥姥，我现在可以挣钱了，我们出去享受一下多好呀！”姥姥的眼神有点动摇，但还是固执地摇摇头。我露出央求般的神色，继续说：“后天我就要回深圳了，暑假的时候才能回来，求求你了，姥姥！”姥姥看拗不过我，于是勉强地点点头，但嘴角露出一丝浅浅的笑容。

来到必胜客，我问姥姥想吃什么。她毫无犹豫地说：“我也不懂，你来决定吧。”然后对我投来信任的目光。我点了牛排、披萨、小食和两份甜点。当这些摆到我们面前时，姥姥看着桌上的刀叉，有些不知从何下手。于是，我从姥姥的对面，换坐到她的旁边。我左手拿起叉子，右手拿起刀，慢慢切下一小块牛排。然后把牛排推到姥姥的面前，我笑着说：“姥姥，你试试。”一瞬间不由得让我想到上小学时，姥姥教我绣十字绣的样子，那么细心，那么耐心。姥姥自己试了试，然后把切好的牛排，放进嘴里，幸福地说：“这西餐是不错！”我们都会心一笑。阳光顺着落地窗缓缓注入，萦绕在我们周围，这一刻的时光将会永恒。

人生匆匆，许多日子或许都是机械性的重复。但是正因为有了这些创意，让平淡中多了不少激动与兴奋。看到姥姥开心的笑脸，我为自己这个创意激动不已。

这创意让我激动不已作文4

两天的蓄力让这中考最后一天的雨显得那么急迫，就像孩子们在考试结束走出考场时激动地呐喊一般歇斯底里。顶着大雨回到班级迎接的是家长们精心布置的教室。教室中心的桌子上摆着一个大大的蛋糕C位出道，盛装出席，吸引了所有人的目光。

三层的`蛋糕上整齐地排列着几十个巧克力牌，上面是所有老师和学生的名字，承载着三年的记忆。我在那上面看到了一个又一个熟悉的名字，回忆着与他们的故事，可却并没有找到自己。那一瞬间，失落感潮水般涌上心头，嘴角依旧在努力维持着上翘，努力克制着保持一个老师的从容，在情绪失控前找理由退出了这场狂欢。

这一年的陪伴也许就这样画上了一个不圆满的句号吧。下楼的每一步变得愈来愈沉重，走到一楼看了看外边的雨和手中的伞，就直接走入了雨中。当那一步即将迈出的一刻，身后听到了急切地呼唤声：“老师！我们给你准备了惊喜，快跟我们回去吧！”我的眼睛被他们蒙了起来，磕磕绊绊回到了四楼，睁眼的一刻，努力维持的从容再也绷不住了，泪水夺眶而出。那是一块蛋糕上的巧克力牌，上面歪歪扭扭地写着我的名字，同学们冲过来激动地说：“淼哥！这一笔是从我的名字上取下来的！”“那一点是我！是我！”……

“老师！我们不会忘了你的，你是我们最爱的淼哥啊！”一个个也红了眼眶的孩子大声地喊着。我和一个又一个孩子拥抱，看着他们哭红了的眼眶和还上翘着的嘴角。我感受到了一名教师被孩子们爱着的那份幸福……

我爱你们！我的孩子们！感谢你们的创意，让我激动到不能自已。有太多的话想对你们说，纪念与你们的日日夜夜。对于你们，我可能只是你们初中生涯的一部分，可你们却是我至今教师生涯的全部。我太荣幸能够陪你们走过一程，前路纵然千难万险，我的孩子们定能斩浪扬帆！

雨还在下，我们的故事就像这雨一般还没停下！虽然毕业了，但我还爱着你们。

这创意让我激动不已作文5

不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。

没有人的一生是平平淡淡、无所适从的。同样，也没有人的一生是崎岖坎坷，阴影弥漫的，有的人面对生活的现状，总说“我累了，我需要休息。殊不知，他在休息的时候，他忘记了别人还在奔跑，一起一落，事事皆落。从而，这也形成了他面对失落失去信心、对自己放弃的理由。将人生观、价值观、信念、信仰、信心……全都抛之脑后，人生的路，他注定要走“直线”，他也只能走“直线”。

有的人，面对生活困境，与社会压力就是另外一种处事方法，愈当困难与挫折来临时，他就愈要向困难挫折发起攻击，敢于向生活发起挑战，有魄力与人生赛跑，当困难与挫折愈加激烈时，他的斗志力越强。而这种敢于向生活发起挑战、敢于同人生发起攻击的人是怎样一个人呢？这种人当然是今后要走曲线路的人了，顾名思义，走曲线就是有许多坎坷，可这些坎坷都是磨练一颗坚强的心而准备的。

当今在世的物理学家霍金，他的一生，可谓是充满了许多“崎岖坎坷”。二十二岁时不幸身染疾病，以致于全身瘫痪、说话困难，而且听觉都严重下降。可就是这么一位历尽沧桑岁月的时代伟人，他铸就了今天的辉煌，靠的是什么呢？有人说霍金是爱因斯坦在世，也有人说霍金是上天派到我们地球上来的神童……

我认为霍金之所以能成就他今天的辉煌，是因为他对生活没有失去信心，他的.人生观、价值观还在。敢于同生活发起挑战，同疾病进行斗争，幸运的是霍金取得了胜利，然而霍金的一生充满许多坎坷，许多挫折。比我们正常人要坎坷的多，霍金的一生正如一条曲线，有失败、有坎坷、有泪水、有平。然而，这许多崎岖坎坷与泪水后面有鲜花、有掌声、有敬佩的声音在激励着霍金，使这样一个看起来普通却又不普通的人走向辉煌。一条平缓的直线永远平淡，让我们转个弯你就会眼前一亮。