科学课例研究报告
科学课例研究设计分析
一、目标任务评价
优点:1、能够从教师和学生两个方面设立目标任务,设计比较全面。2、第2条设计的比较好,能够让全体参与教师明确本次研究的整体程序,做到心中有数。
缺点:1、1条目标任务不明确,目标过大不易。落实教学目标一句话就概括了。而英语课例至少提出了两方面的目标,一个是运用各种方法提高知识水平,二是提高能力,尤其是阅读能力。如果在加上价值情感目标,就完整的提出提高学生素养的目标任务。
2、关注学生基础及生成的.目标较少。
二、研究问题评价
缺点: “研究问题”内容的设立应该与“目标任务”充分结合,“研究问题”的产生应该源自于“目标任务”的设立。脱离了“目标任务”的“研究问题”大失意义。
正确使用科学仪器和小组合作都是能力的提高,对于科学素养提高还是以偏概全。 应该改为:掌握相关知识,并能正确使用科学仪器,针对发生的实验错误或事故能及时处理,并在小组合作中享受快乐。
三、说明事项
优点:说明事项充分体现了“再提高”的要求
缺点:内容不够细致,对于本课研究过程中有可能出现的问题没有提及,关注点有所偏移。
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