教育管理个案研究报告
个案研究报告
研究者:苏XX
个案跟踪时间 20XX年9月------ 20XX 年 12 月
XX中学“后进生转化的成因和对策”课题组材料
个案名称 | 胡志强 |
个案基本资料 | 胡志强,男,现龄14岁,现暂住罗湖区泥岗村,父亲做生意母亲在公司上班。原为二(4)班数学科代表,因有多次打架和顶撞老师行为,被撤掉数学科代表职务.现为二(4)班代班长。 |
研究背景 | 因班里的班长及成绩第一名的同学转到其它班就读,后选的班长在班级管理方面能力十分欠缺,因为是普通学校的普通班,找不出品学兼优的班长,为管理好班级,只能在有瑕稚的同学中找出一个有经验的班长。因此也确定他为研究对象。 |
主要问题描述 | 1.成绩不理想。拖欠作业,尤其是数学作业很少能够上交,上课讲话。玩游戏机。 2.主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果,逆反心理强烈,对老师有较强的抵触情绪。 3.在平时也试着采取鼓励的方式予以教育,但因我是刚来的班主任,他并不很在意,效果并不理想。 |
诊断与分析 | 1.因母亲教管很严,学生有较大的心理压力,精神整天处于高度紧张状态之中。 2.家庭的经济状况并不十分理想,,但因母亲的要求较高及该生的世界观还不够成熟,使他看问题比较的.偏执,形成强烈的以自我为中心的意识。 3.父母都为生计奔波,真正用来和孩子勾通的时间太少,只是在出问题之后才请假到学校处理问题。孩子的学习意识较差,学习习惯不太好。 |
指导策略 | 1. 征询家长及原班主任意见,决定在原班主任激将下准备任命其为班长。 2. 在运动会后利用其多次拿奖的机会对其为班增光的精神进行表扬,并予以物质奖励。初步树立其威信。 3. 学校的处分在班里宣布,但给其让其带过立功的机会,让其负责纪律和清洁及其仪容仪表的代班长之职,并强调全班同学支持他的工作,让他可以早日撤消处分。 |
XX中学“后进生转化的成因和对策”课题组材料
个案指导情况记录 20XX 年 11 月 4 日 撤掉科代表后,在和学生的一场偶然的闲谈中听说此学生小学时做过班长,且和班里的其他同学关系不错,而经过一段时间的运作,我发现班里原班长因成绩和自我约束能力不强,班里纪律明显不如从前,征询原班主任意见后,决定在原班主任激将下准备任命其为班长,同时利用其在运动会为班级争得两次荣誉的机会进行大力的表彰,初步树立其威信。但该同学因为前期的逆反心态较严重,期中考试成绩下滑很厉害,且在和同学开玩笑的过程中又请自己的好朋友打了同学。被学校发现要予以处分。于是我和学校学生出商量,处分由班主任我在班里宣布,胡志强当着全班同学的面做检讨并向被打的同学道歉。之后告诉全班同学,因其有诚意,给其负责纪律和清洁及其仪容仪表的代班长之职,让其带过立功。也希望全班同学能帮助他,让他可以早日撤消处分。 现在,他主动为班级事情出谋划策,并想办法执行,在他的努力管理下,班里的纪律和清洁明显好转,同学们的集体意识明显增强,他自己也从一个破坏者变成了一个成功的建设者,其学习成绩明显提高,同学们也普遍认为他是一个乐于奉献的好班长。 |
XX中学“后进生转化的成因和对策”课题组材料
个案指导情况记录 年 月 日 |
XX中学“后进生转化的成因和对策”课题组材料
个案指导情况记录 年 月 日 |
XX中学“后进生转化的成因和对策”课题组材料
研究报告 |
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