生活中的数学研究报告
课题题目 | 生活中的数学 | ||||
课题组长 | 谭开科 | 指导教师 | 何根达 | ||
课题组成员: 谭开科 | |||||
一、课题设计方案(开题报告): 1. 课题研究背景 2.课题研究的目标 | |||||
3.课题研究的内容 数学在生活中的运用 | |||||
4.课题组成员的分工 何老师:综合指导 罗志滨、梁宏胤:调查访问 谭开科、方泽忠:查找资料 李嘉明:统计 朱琪琳:排版 谭开科:后期制作 | |||||
5、研究小组活动计划 1.在期末考前完成课题研究 2.以论文形式展示成果 3.各成员积极参与 4.能够查到需要了解的内容 5.让同学们有所感悟 | |||||
二、课题研究过程记录 | |||||
时间 | 活动内容纪录 | 参加人员 | |||
3月18日 | 定课题 | ||||
3月19 -21日 | 明确分工、准备 | ||||
4月8日 | 调查采访 | 罗志滨、梁宏胤 | |||
4月19日 | 调查采访 | 罗志滨、梁宏胤 | |||
4月25日 | 网上资料 | 谭开科 | |||
5月11日 | 统计数据 | 李嘉明 | |||
5月27日 | 排版 | 朱琪琳 | |||
6月9日 | 后期制作 | ||||
我曾看见过这样的一个报道:一个教授问一群外国学生:“12点到1点之间,分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表,开始拨表针;而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时,学生们就会套用数学公式来计算。评论说,由此可见,中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中,不能灵活运用,很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。 为了证实这评论是错误的,我们研究小组对同学们做了次调查。 首先我们在纸上画上一个三角形,在其两边标上长度,让同学们求出第三条边(解题方法较为复杂) 问过30位同学后,有11位求出了答案,其余19位同学不知其解,可是没有一位同学用刻度尺求出第三边的比例关系从而得出答案。 通过这次调查发现,许多中学生觉得数学只在课堂里,同学们只重视课本,不重视联系生活的做法。 造成这种观念的原因: (1)传统的数学教学只注重课内,不重视课外。 (2)学习压力大,大多时间用在学习上。 (3)对生活中的事物不太留心。 然而学数学就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,其实数学问题就产生在生活中。 为了改变同学们的错误观念,我们让同学们到生活中、人群之中发现并了解生活中数学。 生活中的数学应用: | |||||
稻米问题:一位农民家庭的同学家在一次收割后,正准备把稻谷卖出去,这时,这位同学就想,把谷碾成大米再拿去卖会不会多赚一点呢。于是他便问清楚自己计算所需要的数据——稻米0.5元/斤、大米0.8元/斤、米糠0.14元/斤、100斤稻谷碾完后大约有67斤大米、碾一次米2元。他计算得出:100斤稻谷可卖50元,碾成大米则可获得56元,这样每100斤稻谷就可多卖6元。最后他爸爸让他把收成的'近1000斤大米拿去碾,并把这多赚的60元钱给他做零用钱。 稳定性问题:三角形是最稳定的图形,没一位同学都应该知道,然而却很少有同学能在生活中运用到。这一次一位同学家要做几张木凳子(之前的凳做了一两年就烂了),这位同学在参加本研究小组后,对生活加以留心,这次在做凳子时,总结了经验,科学地在凳子上加上了三角形结构,想必这次应该能坐很久吧。 数学来源于生活,生活中处处有数学,关于这样的例子还有很多。所以我们必须学以致用,才能更好的让数学服务于我们的生活。 各项调查: 为了这次研究,我们小组走进了人群并做以调查。 首先我们走到了菜市场,向50位卖主调查其学历,结果是大多只有小学毕业或是没上过学,上过初中的只有14位,观察他们的计算能力,颇为惊人,我们与他们比赛,得出的结论是:他们能在我们还没反应过来的情况下计算出结果。我们霎时认为学习了10年数学的我们,在生活中的应用却远远不如那些没怎么上过学的人,我们的数学运用能力极差。 随后我们拿着一道普通的数学题,在人群当中询问,竟有约70%的人不能解答,其中60%的都是上过高中后才进入社会几年的。分析得出:许多人只是为了考试而学习,进入社会后很少把学习到的运用到生活之中,10几年来学习到的知识大多都荒废了。 现在的学生大多数也都是这样,只为考试而学习,几年之后,当我们走进社会,我们一样会把许多知识遗忘掉,到时候我们会真正地体验到,我们这么高学历的人竟不如那些卖菜阿姨,不如那些文盲,这是多么的悲痛的事情,不只是个人的悲痛,还是社会的悲痛! 脑袋就像记起一样,不用他,过久了就是生锈,最后便失去了作用,所学的知识全被遗忘,所以解决这悲痛的办法只有一个,就是充分地锻炼我们的知识迁移能力,把我们所学到的知识做更深层的理解,将其运用到日常生活之中,学以致用,这样我们就可以保持自己的记忆,同时也能充实我们的生活,是生活更加精彩。 | |||||
| |||||
指导教师意见 | |||||
学分认定 | 指导教师: 年 | ||||
学校意见 | |||||
-
新任幼儿园园长述职报告
在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的新任幼儿园园长述职报告,希望对大家有所帮助。新任幼儿园园长述职报告篇1作为幼儿园园长,我深感自己肩负的责任,时刻不敢松懈自己的学习...
-
研究性课题报告范文[汇总4篇]
在当下社会,报告的使用频率呈上升趋势,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。我们应当如何写报告呢?以下是小编帮大家整理的研究性课题报告范文,欢迎大家分享。研究性课题报告范文1一、课题名称:山水与文化二、课题组组长:王君杰成员:王泽琛,王文周,杨帆,白松,闵超三、课题...
-
绿化员工述职报告范文
在人们素养不断提高的今天,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的绿化员工述职报告范文,希望能够帮助到大家。绿化员工述职报告范文1今年以来,我单位按照市委、市政府年初提出的振...
-
学校规范办学行为自查报告10篇(热)
在经济飞速发展的今天,报告使用的次数愈发增长,其在写作上具有一定的窍门。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是小编为大家整理的学校规范办学行为自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。学校规范办学行为自查报告篇1一、成立领导小组,确保组织到位。学校成立了以校...