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消防工作总结通用

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的消防工作总结通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

消防工作总结通用

消防工作总结通用1

公司深入贯彻上级主管部门关于消防安全工作的各项文件、精神要求,切实落实消防安全主体职责,积极开展对火灾隐患进行排查治理;公司各级领导高度重视消防安全管理,一年来消防安全总体稳定,未发生火灾事故;现就20xx年消防安全管理工作总结如下:

一、强化消防管理,切实落实消防工作职责制。

在消防安全管理中,公司坚持不断推动消防安全管理制度的落实,以防为主,不断完善管理制度,查漏补缺,消除人为因素带来的隐患,层层签订消防安全职责书。加强消防安全教育培训,经过详细讲解火情识别、报警、灭火器使用、初期火灾扑救、人员的逃生、自救、疏散等基本知识,让职工熟悉在消防突发事件中各自的职责和任务,熟练掌握消防器材的性能和用途,掌握火灾中基本的自救和逃生方法,进一步提高扑救初期火灾的本事。公司严格落实《消防法》各项规定,定期组织消防应急预案演练,经过演练找出不足进行完善整改。

二、加大宣传力度,营造浓厚的消防安全氛围。

公司结合上级领导和消防部门的要求,加大宣传力度,提高职工安全意识。经过横幅、标语、宣传窗、公司报、内部网站、板报的形式加大消防安全宣传力度。以“安全生产月”,“119”消防宣传日等活动为契机,深入开展图片、火灾纪实、法律法规、安全知识录像放映等进行宣传。

三、加强节假日期间消防安全工作。认真落实安全生产职责制,充分发挥职能部门的监管职能,组织开展“元旦”、“春节”、“五一”、“十一”等重大节日和重要时段的消防安全检查,加强节假日期间的值班工作,严格实行领导带班24小时值班制度。

四、加大消防安全管理、资金投入,确保消防各项工作落实。

1、公司全年消防器材实际投入:75623元

2、灭火器的更新:56报废:106充罐:445,水带更换:96,水枪:94 3、危险作业管理:开动火作业证:535份,重点危险部位监护:16天次,受限空间作业:9天次;登高作业:无,断路作业:无;

4、消防应急预案演练1次。

5、消防在整改项目预投入:62.5万

五、存在的问题:

1、设备、设施和器材的老化,需要增加更多设备设施器材的更新投入和维修维护保养。

2、公司人员流动性大,需要增加消防安全管理人员持证培训和新来员工消防安全教育培训。

3、消防器材供应商以次充好,需要加强监管和增加供应商比较,或更换合格的供应商。比较,或更换合格的供应商。

4、公司志愿消防队业务技能有待提高。

六、20xx年工作计划:

1、结合公司标准化达标工作,按消防安全规范要求做好安全标准化的`达标工作;完善消防安全管理组织结构,保障消防安全工作层层有人抓,处处有人管。

2、继续加强消防安全宣传、教育培训,对上级下发的文件精神、要求认真学习贯彻,把工作落到实处。

3、继续加强消防安全设备设施检查、维护保养,确保完好正常运行;对存在问题的设备器材应更换的立即更换,加大消防安全管理资金投入。

4、坚持隐患排查力度,确保发现隐患立即整改,严格执行奖惩制度,确保消防安全管理的工作实效。

为公司安全生产,要进一步夯实工作基础,促进消防安全管理水平不断提高;在新的一年里再接再励,促公司稳定发展,保临江一方平安。

消防工作总结通用2

20xx年11月29日下午三点,在院综合楼一楼大厅。我们迎来了期待已久的消防竞赛的颁奖大会。我治保部的竞赛结果如下:

首先,是报忧。院十个系再加院团委,学生会和社团联共十三支队伍参赛,有六支队伍获得了团体奖。我治保部没有获得,而上一届参加院消防竞赛的经贸系代表队获得了团体奖。这是我遗憾的一点。另外,在11月23号举行的竞赛上,由于有一位参加灭火器灭油桶火的宋某同学中途有特殊情况。所以后来我们将其换成杨某,由于杨某没有收到训练,所以后来的比赛结果不尽人意,而且比赛中途差点有危险事故发生(只要是灭火器的口对着旁边拍摄人员)。

其次,是报喜。在双人卷水袋比赛这一项目中,由于我们参赛的两名女选手赛场表现突出,一不小心获得了第二名的好成绩。而在以前的两次训练中,由于她们谦让,她们总是等其他同学训 练完,她们才训练,况且,两次训练的'最后,由于时间有限,她们最多练了两次。但她们的比赛结果却让我感动。

最后,我想说的是,我们经贸系代表队是一支很不错的打不乱的队伍。从参加此次的消防知识讲座到今天的消防竞赛颁奖仪式。这期间我们们每一个人都在努力的训练,每次训练都没有迟到早退的,每个人都在积极备战此次消防竞赛。此次比赛结果不尽人意,其主要责任在我。它是我以后做好本职工作的教训,同时也是我做事的动力与信心。总之,此次消防竞赛令我难忘。

消防工作总结通用3

为认真贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《廊坊市消防安全“四个能力”》文件精神和要求,为了预防火灾和减少火灾危害,保护学校全体师生人身、学校财产和师生财产的安全。我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想,警钟长鸣,常抓不懈,全校多年未发生一例消防安全事故,为学校创造 了良好的教育教学环境。近日区教育局下发了廊坊市学校“四个能力”建设标准。我们组织全体教师认真学习,并遵照执行。现就开展的工作总结如下:

一、机构健全

我校始终将安全工作放在首位,成立了以刘广锋校长为主、黄文东主任具体负责、各班班主任及科任老师全力参与的组织机构,建立健全消防安全档案,明确消防安全责任人、管理人;明确学校消防安全管理机构。将安全保卫、防火安全等工作纳入学校工作计划之中,做到工作有计划、有要求、有检查。

二、思想重视

通过“四有”能力活动的学习,广大师生提高了的安全意识,做到安全教育不放松。树立了主人翁意识。使广大师生真正认识到以爱惜学校财产为己任,自觉维护学校安全。

三、管理落实

学校安全领导小组认真落实自己的职责,做到了目标责任化、工作制度化、检查经常化,使安全管理工作落到实处。对于安全隐患,学校采取“日查制”,由负责人和值班老师做到一日一查。发现电线老化,学校及时投入资金进行更新、增加电容。 切实做到防患于未然。加强夜间安全、校产的巡视,加强节假日及寒暑假的`安全管理,全校教师轮流值班,杜绝一切不安全因素的隐患发生。

总之,我校通过此次活动的宣传教育、培训、演练,提高了消防安全管理水平,全体师生的安全意识进一步增强了。今后,我们继续落实隐患险于明火,责任重于泰山的重要精神,把学校的安全工作提高到一个新的层次。

消防工作总结通用4

小学地处锦屏西部高寒山区,占地面积10760平方米,是平秋地区具有一定影响力的中心完小,20xx年被评为锦屏县环境育人示范学校。学校现有教师24人,学生398人。学校办学条件较好,各种设施基本齐备,并按照消防规范要求,配备了消防栓、灭火器等设备。消防工作是由国务院领导,地方各级人民政府负责,单位具体实施的一项安全性工作。学校自迁入高金碑新区以来,一直十分重视安全工作,为了预防火灾,提高师生的消防意识,保护学校财产和师生人身、财产的安全,根据省、县、镇《关于学校安全工作实施办法》及《中小学安全工作规定》等指示精神,学校全面加强校园综合治理及消防安全工作,把精神文明建设、安全综合治理和校园文明创建活动放在十分重要的位置来抓,为学校的总体工作起到坚强的保障效果,取得较好效果。

一、 加强组织管理

针对当前消防安全工作的紧迫性和重要性,从安全工作的长期目的和意义出发,为了让每一个同学掌握一定的防火、灭火知识,学会安全、科学的用火,我校把消防安全教育纳入到学校教育的过程中。学校成立了消防安全工作领导小组,由学校副校长担任消防安全工作领导小组的组长。建立了教师义务消防队制度,并通过一定形式对教师义务消防员进行消防培训学习。制定了消防安全管理制度,针对消防安全工作,制定了相应的专项制度,并把消防安全工作纳入教师的考核工作中,提高了全体师生员工的安全意识,增强了“安全责任重于泰山”的`消防安全责任意识。

二、加强安全知识宣传教育

利用晨会、班会、板报、红领巾广播站向学生宣讲消防安全知识。每学期大队部都组织举行以消防安全为主题的中队会、组织消防安全知识竞赛活动,对学生进行消防安全教育。教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务;体现生命安全第一宝贵的原则;让同学们了解一定的防火、灭火知识;学会一定的逃生知识;基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报,学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。针对本校有近三分之一学生为留守儿童的现实,他们的安全意识和防范能力相对较弱的实际情况,在教育活动过程中,学校给予了更多的关注,除了在集体教育中突出强调外,特别要求班主任在日常时间给予经常的提醒,结合班级具体情况,开展“一帮一”同伴互助活动。通过形式多样、富有成效的宣传教育活动,全校学生和教职工进一步增强了消防安全的意识和能力,都熟知火警电话号码、报警方法并会使用简易灭火器材。三年来,全校师生一路平安,无论校内校外无一例消防事故发生。全体师生充分认识到依法治校,综合治理,创建安全、文明的生活、学习环境的重要性。

三、 抓学校消防安全硬件设施建设

学校消防器材有专人负责,专人管理,明确了职责,制定了相应的管理办法,给学校的安全管理、综合治理工作给予有效的保障机制。另外,学校还建立健全了各项安全防范检查机制,对办公室、教室、食堂食品卫生、实验仪器室等采用定期检查登记,发现问题或消防安全隐患及时整改,促进了学校消防安全工作的落实,为全体师生员工创造了一个比较安全、文明、和谐的学习、工作和生活环境。

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