山河小学的上半年考核汇报

（一）加强队伍建设，凝聚学校人气。

1.建立健全各项规章制度。制度是管理的依据，是规范教育行为的准则。今年，我校继续完善了《山河小学教师晋级晋星管理办法》、《山河小学教学质量奖惩办法》、《山河小学职称晋升、评优选模、外出培训、岗位晋升管理办法》、《山河小学职业道德考核评分细则》、《山河小学支教人员选派办法》和绩效工资管理考核则等操作性强、实用的系列管理制度。

2.评优选模注重平时业绩。我校积极为教师评优选模创造条件和机会，调动教师参与教育教学的积极性。评优选模公开透明，教师自主申报和学校推荐相结合，真正把担任主课、担任班主任、成绩突出、有能力、全身心投入到教育教学中，深受师生和家长爱戴的好教师评选出来。一年来我们共推选20多名教师参与了各类评选，凝聚了学校发展的人气。

（二）重视基础设施，充盈学校朝气

1.快乐校园建设

在体育艺术教育方面，以?群星灿烂，健康快乐?为学生培养目标，以全面提高学生体育艺术素养为核心，以课堂教学、第二课堂、兴趣小组、社团活动、各类竞赛为抓手，通过努力，学生体质健康测试结果合格率达96.6%，所有学生艺术素质测评结果均为合格，尤其是学校的舞蹈、合唱、美术等项目，历次在全市、全县各类展演、竞赛中均取得了优异的成绩，成为全市、全县体育、艺术教育的示范学校。王玉田、杨建武、徐玉琴等老师获省市级优质课多达7节，20多名教师获得体育艺术竞赛优秀指导教师奖，160多名学生考取了体育

艺术等级测试证书，学校荣获甘肃省快乐校园示范学校，争取项目资金5万元。

2. 校园足球特色建设

根据?创建全国校园足球特色学校?实施工作的需要，大力改善

体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备的力度，合理配?体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足?创建全国校园足球特色学校?实施工作对体育运动和艺术活动条件的要求。把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为?创建全国校园足球特色学校?的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道培养?创建全国校园足球特色学校?所需教师，派出王玉田老师参加省级足球辅导员业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足?创建全国校园足球特色学校?对教师教学技能和教师数量的要求，顺利实施?全国校园足球特色学校?项目，将对全校体育场地进行绿化美化硬化。xx年1月学校被评为?全国校园足球特色示范学校?

3.明德项目建设

我校把明德育人理念和我校?爱达教育?理念有机结合，重视学校绿化美化工作，制定了学校五年发展规划，主抓中华经典诵读、西方经典诵读，每天早上、下午各利用15分钟为全校共同诵读时间，即晨诵和午读，每周星期五下午第二节课为师生共读经典时间。每节课预备铃响后、放学路队、队会、社团活动、阳光大课间等均可读经典。要求学生回家后也要抽取一定的.时间进行诵读，与家长共同诵读经典，

家长乐此不彼。同时各班还根据实际情况进行灵活调整，即能保证此次活动顺利开展，又不影响学生的正常学习，同时也能提高学生的学习兴趣，陶冶情操，开阔心胸，端正品性，塑造学生优秀人格。学校积极推行学生劳动服务，培养学生热爱劳动，勤劳朴实、服务与互助的美德，并培养学生的健康人格，良好的道德品质，以及正确的是非观、价值观和评价观。帮助学生自觉养成爱惜生命，保护环境、珍惜资源的正确人生态度，真正达到健学生之体魄，明学生之心志、树学生之美德的目的，传承中华千年美德，培养杰出人才。本年度我校得到明德项目资助，摄像机两台，照相机两台，打印复印一体机两台，电脑10台，教学资源库1套，电视电脑一体机24台，说有设备已到位，安装调试完毕，实现了我校所有教室、社团活动室、展室班班通设备100%全覆盖，成为全县乃至全市软件设施装备最好的学校。

4.建成全县学校第一个教育教学资料展室。

为提高学校办学品位，本期我们班子成员亲自到环县环城小学和红星小学学习，吸收别人的长处和经验，班子成员认真研究，布局谋划，花5万元建起了我校资料展室，提高了了学校办学品位。

我校重视教育教学的基础设施建设，高标准配?是学校今后努力的方向，使学校始终充满发展的朝气

（三）强化目标管理，扩大学校名气。

我校加入新教育实验学校以来，以?爱达教育?为内涵，以?过一种幸福完整的教育生活?作为学校的办学理念，以营造书香校园作为实破口，以开展阶梯阅读为抓手，以全面提高学生素质为目标，在学

校的各个工作层面努力实践新教育理念，扩大学校名气。

1.构筑?德艺双馨?理想课堂，演绎师生智慧。

我校根据校情、教情和学情，根据学生身心特点和认知规律，通过反复研究，创建了 ?童本、需要、活力?高效课堂，积极推行?五学三测?课堂教学模式。在具体的课堂教学操作中，我们着力研究课堂流程、环节操作，进而探讨评价方式和管理机制的改革，追求课堂效益、改变课堂状态、强调小组学习、强化自主合作学习、回归生本教育本真，具体探索出了适合各年级、各学科的以实现?以学为主、多学少教?的理想的教学模式，即：?趣味五步?课堂教学模式、?三四二?课堂教学模式、?五步?数学教学模式和?五步?英语教学模式，本期用同课异构办法，对全校所有教师进行课堂教学评价，按照课堂教学水平与教学绩效各占50%的比例，对教师实行全面管理，启动山河小学德艺双馨好老师培养工程。按照分层培养——先行培养——严格认定——有序推进——差别待遇——全员提高?的办法，实现全体老师师德和专业发展互相促进、共同提高的目的，广大教师参与教研教改的热情空前高涨，课堂教学效果明显提高。

2.开发卓越课程，彰显办学活力

一是我校在研发卓越课程方面依托甘肃省?乡村学校少年宫?项目，根据现有教学资源进行整体规划，在原有社团的基础上又增设开发了独轮车和戏曲两门课程，内部增聘辅导员4名，外聘辅导员4名，并坚持于每周星期二、四下午开展活动，经过一个阶段的培训和指导，这两个社团的学生进步突飞猛进，在学校六一文艺暨社团展演活动中，