初中英语面试试讲分析
【初中英语面试试讲分析】
一、教材准备
以招考简章为准,清楚用的是哪一版本,滨州市直用现行初中教材,博兴用现行初二教材。但有的地方不让自己带教材,给你发材料,只准许带设计的课题提纲进入面试室。
二、面试技巧
进入面试室,鞠躬,报一些基本信息:
Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I'm number... My topic is...
然后上讲台,开始讲课
讲课完成,说My class is over. Thank you! 鞠躬,离开
三、课程设计
遵循“导入——听力——练习——总结——作业”的思路(以SectionA为例)
s begins. Good morning,class. Sit down,please.
2.导入
导入方式多种多样,可以唱歌、画简笔画等,这些都是加分的项
一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.导了出来
我导八上Unit 8 How was your school trip? 时用到了简笔画,我看过这节课的'视频,但它是用课件展示的,我只是把图片换成了我画的比较熟的简笔画而已
另外,还有一种导入方式我还不是太会用,可能讲不好,大家探讨一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 为例, 这一单元主要谈爱好)
导入时,切合自身基本信息导入很实用:
1987(出生)
172(身高)65(体重)
reading swimming (爱好)
在黑板上写下以上一些基本信息,分三行写,让同学们猜,导入到爱好上
最好不要以自己学英语多少年为例,评委不会感兴趣的
在导入环节,要注意与学生之间的交流,比如说(还是上面的例子),同学们在猜的过程中,如果没猜对,可以说Sorry./Not exactly./Quite near.不要说No.
导入后,板书课题,像八上Unit 2 What's the matter?,说Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 一口气说完,快速写完(不要说一个单词写一个)之后,是可以领同学们读一遍的。
3.说完了自己的情况,就要问同学们的情况了,反正没有学生,自己说啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 为例)
下去,模拟叫起一个学生(假如是个男生),说:
You, e did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake? 引导学生回答Yes./No. ,还要有适时的交流(e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )
评价语不要少llent./Wonderful./What a clever boy./Well done./You've done a good job.尽量不要用fantastic,评价语很重要,整堂课都要用到
这时候呢,我们做一个人称转换练习(重要),并板书重点句型,可以放在黑板的中间位置
说Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引导同学们说出答案,一边问一边板书如下:
A: Where did he go on vacation?
B: He went to Hangzhou.
A: Did he go to the West Lake?
B: Yes, he did.
板书呢,要写全,不要使用省略号( to...?),不好看
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