给同事提意见范文

在工作中如何对同事提意见，以下是聘才小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助！

给同事提意见范文 篇一

*： 做事很认真、不慌不乱、积极主动、独立工作能力强;思想成熟、个性稳重、具高度责任感;年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心;有很高的领导艺术和很强的集体精神，并有良好的交际技能，具有良好而广泛的社会关系;善于出谋划策，专业技能优秀，为公司创造更多效益;工作态度端正，业绩比较突出，把公司当成自己的事业一样去对待。

**：很活泼，有积极灵活的头脑，能够在不同文化和语言下出色地工作，善于同各种人员打交道，有良好的人员管理交际能力，良好的组织能力。

***：有较强的分析能力、工作认真、责任心强;知识渊博，说起人文地理滔滔不绝;性格直率、待人坦诚、不拘小节，性格很好就是心太软;良好的个人形象和素养，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;专业技能优秀，对本职工作兢兢业业，锐意进取。特别是有一次电话机设计的，因为时间很紧，周末都从家里赶到公司加班。但是不善于利用自己的权利，表达在本岗位作为一个工程师对其他人的要求。

****：工作成绩进步大、悟性较强，能很快适应新的岗位，在短时间内掌握工作要点，有积极向上的工作心态;身体健康、性格开朗，同事相处和谐。

*****： 个性稳重，具高度责任感;面对同事低调、勤勉，面对客户稳重、自信; 工作态度认真，业绩比较突出，对待工作严谨、处处为公司考虑;平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现。

******：思想新潮，活跃，能言善辩，能够高效率完成工作，但与同事配合较少，如果能更多地为公司利益着眼，就更好。

*******：工作认真，积极勤奋，有良好的表达能力。能够同他人一道很好地工作，举止优雅，个人性格好，心思缜密，做事井井有条;且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助。

********：工作认真，肯学习进取，态度非常好，能够虚心接受同事给予的建议并改正，且工作配合度也好，能主动协助其他同事工作;服从整体安排，积极参加公司活动;性格随和，热爱劳动，与同事相处和谐。

给同事提意见范文 篇二

一提到数学这个词，大家都觉得只是“题”是“数字”，学生学数学只要做题就行了。而在使用新教材的过程中，我逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，它有更丰富的内涵，它与人的生活息息相关。数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。 田老师的教学特点如下：

1、教学设计好，教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，层次分明，知识梳理清晰，既有对集体备课形成的教学案的'使用吸收，又有个人的创新、独到之处，注重了基本数学方法的培养与基本数学思想的渗透，从待定系数法到数形结合思想、分类讨论的思想，从一般到特殊的思考方法，让学生从整体、系统的角度领悟复习要求，从整体上处理教材复习内容，从系统上把握复习要求，整个设计把教学过程变成学生对知识的回顾过程，变成了学生自己探索提升的过程，让学生的能力得到了提高。

2、赵老师虽是年青教师，但上课不慌不忙，教态自然，表现非常老成;上课语言语调好，板书清楚有条理，个人基本功非常扎实;上课能与学生的有效沟通，虽说上这节复习课时间紧，复习内容和知识点多，但她上课舍得把时间给学生去板演作图过敏、去交流思考思路、去讲解解决问题过程;她不仅自己板书示范，还让学生板书解题过程，徐老师充分放手让学生自己动手，动口，老师只引导点拨，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一，说明她善于启发调动学生学习的主动性，有较强的驾驭课堂的能力。

这节课也让我们感受到赵老师鲜明的教学风格，每一道题呈现出来之后都让学生经历观察、思考、交流、探讨的过程，最后教师点评，她及时简单中肯定的评价，给予了学生莫大的鼓励，较好的发挥了教师的主导作用，这也是复习课应该达到的目标。