幼儿园大班《做广告》教案
活动背景:
生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。
在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。
在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。
活动要求:
1.了解广告的多种形式及用途。
2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。
活动准备:
1.《成长快乐》的多种广告形式。
2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。
3.记号笔。
4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。
活动过程:
一、经验再现。
(一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?
活动中:
孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。
师:你带来了什么广告?
幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。
师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。
幼2:我说的'是减肥广告。
追问:在哪里看到的?
幼:是在电视上看到的广告。
幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?
老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……
——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。
老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?
(二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。
——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。
活动中:
孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的形式)
1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?
2.一种产品为什么要做那么多的广告?
小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。
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