如何放手让孩子管理自己
“教育孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”这是我最近看的一本《给孩子立界限》书里让我感触颇深的一句话,它让我第一次直面了孩子的教育问题。我究竟是为了将他培养成将来能对自己负责的人,还是只为顺应自己或顺应他人而做一个“好”小孩呢?
对杨德城的教育经常让我抓耳挠腮,不知如何是好。一个学心理学的朋友告诉我:现在的孩子都非常的聪明,他们未来拚的就是健康的心理和面对挫折的承受能力。这些话让我开始反思,怎样才能让孩子拥有这些呢?我找到了我自己的答案:坚强的品格。杨德城现在4岁,正处在品格教育的.黄金时期,也许将来他会忘记很多孩童时代的事情,可是这个阶段所产生的无论好还是不好的教育都会影响他的一生。对于品格的教育包括:让孩子自理、对时间的管理、怎样与朋友交流等等很多内容,而对我和我的家庭来说,让杨德城自理确是应该最先开始的。
在每一个上幼儿园的早晨,家里就像在打仗一样,“杨德城,起床…快点起来,上学要迟到了…杨德城,快来刷牙洗脸,别再玩了…杨德城,快点吃饭…”等等诸如此类的话不绝于耳,而杨德城呢?他从早晨一睁开眼就开始被我们支配,叫他起床、帮他穿衣服、帮他刷牙洗脸等等,他被动的等待着,在他认为,这些事都是父母的事,所以你们要帮我做,而我们却又乐此不疲并且充满爱心的在“帮”他! 当我们意识到问题以后,全家人进行了交流:决定放手。
在我们决定的第二天早晨7:00闹钟响后,我叫杨德城起床,他不起,一会奶奶进来再叫,他还是不起,于是我和奶奶达成共识:不管他!我们把衣服放在了他的床头就各自做自己的事情去了,开始他以为我们一会就会过来,没想到等了好久也没人过去,他开是叫我“妈妈”“妈妈”,我在卫生间刷牙洗脸没有理他,他又开始叫:“奶奶”“奶奶”,奶奶在准备他的早饭也没理他,他开始不说话了,过了大约有五分钟,我悄悄的探头看他在做什么,没想到他已经穿戴整齐了,正坐在床边一个人生着气!我很高兴,看来到了我给他鼓励的时候了,我满脸微笑的对他说:“城城,你很厉害啊,妈妈没来你都穿好啦!”他立刻自豪对我说:“哼,我早就会了,幼儿园老师早就教过了!”说完他带着他的小熊宝宝到客厅去了,我实在汗颜啊,看来是我放手的太晚了呢!
等我洗漱好到客厅准备吃早饭的时候,发现他没有去刷牙洗脸而一直在玩,奶奶叫他也不理,我很生气,拉着他到闹钟前面告诉他:“现在是七点二十五分,长针指在5上,等长针指到7的时候你应该洗漱好并且坐在你的小椅子上开始吃早饭,如果你想上学迟到而玩不到区角活动里那些有趣的东西的话,你就浪费自己的时间吧!”说完我开始吃早饭,奶奶也没有再叫他,我边吃边观察他,发现他也是一边玩一边不时的看向闹钟,当长针指向6的时候,他跑到了闹钟面前看着闹钟站了有30秒的时间(我想这时他的小脑袋正在激烈地交战吧^_^),然后他跑向卫生间开始洗漱了。哈,是谁说孩子不知道自己该做什么呢!我们这第一天的放手就有了收获啊,这小小的鼓励也让我觉得信心倍增呢!
你看!那小小的孩子,真蕴藏着很大的能量,而打开这些能量的钥匙就在我们每一位家长的手中,那就是:放手让孩子管理自己。
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