小学课堂礼仪公开课教案
导语:课堂礼仪关系同学们的礼貌礼仪。课堂礼仪教案如何去写?本文为本站为网友精心准备几篇教学方案,欢迎浏览
小学课堂礼仪公开课教案教学目的:
1、明白课前作准备,课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”,得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流,学会尊重别人。
2、通过创设情景导入课题,学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节,理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学过程:
活动一、创设情境 揭示课题
1、情境创设:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问:××同学迟到了,他这样做对吗?为什么?
3、揭题:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入 明白道理
1、师讲述故事坊内容:课堂上,师生问好:“同学们好。” “老师好!”明明上课迟到了,在教室门口喊道:“报告老师……我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言,师生鼓掌表扬。下课了,明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了,明明在课堂上的表现你满意吗?为什么?
2、同学讨论交流 。
3、教师小结:在课堂上,除了要遵守课堂纪律外,我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪,显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议 归纳要点
1、上课时,我们还应该做到哪些要求?
2、小组讨论——班级交流。
3、小结:大家说得非常好,课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流,师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的,它不仅关系到自己,还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌,让它来激励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室,
学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌,
假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考,
学会倾听和交流。
活动四、同桌互动 共同进步
1、通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,其实有的小朋友在这方面做得还真不错,大家评一评,谁能当班级课堂礼仪小先锋呢?
2、总结:相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的'行动吧!
小学课堂礼仪公开课教案教学内容 :课堂礼仪
教学目的:
1、明白课前作准备,课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”,得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流,学会尊重别人。 明白做作业的要求以及养成独立完成作业的好习惯
2、通过创设情景导入课题,学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节,理解、巩固课堂作业常规的要求。
教学重点、难点:
养成在课堂上学会独立完成作业的好习惯以及不懂勤问,问懂再做。
教学准备:多媒体课件
教学时间:1课时
教学过程:
活动一、创设情境 揭示课题
1、情境创设:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。
2、教师提问:××同学迟到了,他这样做对吗?为什么?
上课铃响了,我们应该怎样做呢?请看大屏幕(出示课件:上课铃响了)
3、揭题:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的班会,我们一起来探讨“课堂礼仪中作业要求”的问题。
活动二、故事导入明白道理
1、师讲述故事坊内容:课堂上,师生问好:“同学们好。” “老师好!”明明上课迟到了,在教室门口喊道:“报告老师……我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言,师生鼓掌表扬。下课了,明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了,明明在课堂上的表现你满意吗?为什么?
2、同学讨论交流 。
3、教师小结:在课堂上,除了要遵守课堂纪律外,我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪,显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点
1、上课时,我们还应该做到哪些要求?
2、小组讨论——班级交流。
请看:(出示课件课堂上)
(1)同学们,我们在课堂上发言应该注意哪些礼仪呢?
(出示课件课堂上的发言)
(2)对待同学们的发言你们又应该怎样做呢?
(出示课件学会倾听)
(3)我们还应养成良好的读书习惯请看(出示课件养成良好的读书习惯)
3、小结:大家说得非常好,课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流,师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的,它不仅关系到自己,还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌,让它来激励我们做个文明的小学生。(出示课件)
上课铃响进教室,
学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌,
假如迟到喊报告。
认真听讲勤思考,
学会倾听和交流。
活动四、讲独立完成作业的重要性
1、我们的一些学生,学习很努力,可学业落后,成绩不好,根源之一就是在学习新知识的时候,不能独立完成作业。
不能独立完成作业,表现为两种情况。一种情况就是自己不能从头到尾完成作业,总是和同学们商量讨论,你一步我一步的凑完作业;另一种就是作业虽然是自己一个人完成的,可是在做作业时把书东看看西看看,照着例题看一步做一步,最后完成作业。这两种情况,我们都把它叫着不能独立完成作业。其实,有很多同学,平时很用功,作业也做得很好,都是对的。可是都不是独立完成的,要么是跟着例题看一步做一步得到的,要么是和同学们讨论做出的。这样对知识没有整体把握,等到考试需要自己独立作答时,就漏洞百出了。
2、出示课件,小组讨论:做作业需要做好哪些准备?
(课件出示做作业前的准备)
(课件出示正确的读写姿势)
3、同桌合作说一说:做作业有哪些要求?
(1)(课件出示做作业的要求)
(2)(课件出示作业格式)
(3)(课件出示老师批改以后)
4、小结:我们应该养成良好的独立完成作业的习惯,养成先做完作业再去玩,先复习后作业不懂就问,问懂再做的好习惯。还要养成边写边检查,发现错误及时更正。
活动五:找一找:班级里独立完成作业的学生
1、通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪及作业的具体要求,其实有的小朋友在这方面做得还真不错,大家评一评,谁能当班级课堂礼仪的小先锋呢?
2、总结:(出示课件课堂礼仪)相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧!
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