我的动漫秀教师评课稿
虽然钱老师是第一次开区级公开课,但是很沉着、淡定。这和教师之前的精心准备是分不开的。本课的重点是运用夸张变形的方式将自己的头像绘制成动漫的形式。教师选题贴近生活,符合学生年龄特征,学生对老师描述的人数很熟悉,所以能够抓住绘画的第一素材,更好地展开课堂教学。
起初,我对动漫知之甚微,一直都很好奇。听完这节课,我对动漫这个新鲜的词,有了深刻全面的认识。动漫其实就是我们通常所说的漫画,同样需要绘画的技巧,所不同的是,动漫创作的手法非常夸张,老师用了很通俗的语言,让学生和在场的听课老师都有了很深的认识,她说动漫其实就是“让大的更大,小的更小”,然后老师还找出了大家都比较熟悉的人物葛优进行了生动的示范。老师示范时,做到边示范,边讲解,注意吸引学生的注意力,调动学生的积极性。
一直以为儿美课比较有趣生动,听完这节课,让我有了更宽泛的认识,动漫课也别有一番趣味。这节课,钱老师先是展示真人画像和动漫画像,抓住孩子的'实现,导入新课,揭示课题。接着,通过连连看的游戏激发学生进一步学习动漫的兴趣。老师通过让学生找出脸型、发型、表情、配饰这四个要点,让学生了解了动漫头像的四个要素。钱老师把枯燥的知识用生动有趣的形式自然地教给了学生,方法独特,效果明显。
我觉得影响这节课的最重要的因素是时间不够,教师示范、学生作画时间太短,而最后的作品呈现又是必不可少的,所以,能不能从教学模式上再创新、改良一下,把示范和作画融入到整节课中,不要模式化地前半节课老师讲解,后半节课学生画。以上仅仅是我个人的看法,可能表达的不够准确,希望大家能够共同探讨、多多指正。
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