《秋天到了》教学设计
教学目标:
1、能借助拼音,正确,流利地朗读课文。
2、通过朗读课文,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。
教学重点:能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。
教学难点:通过本课的学习,使学生感受大自然的美丽和可爱,通过观察、想象、体会等教学手段,使学生在充分的语言环境中感受文字的优美,从而学习有感情地朗读课文。
教学准备:图片
教学过程;
一、导入
一年中有哪些季节?现在是什么季节?
今天,我们就来学习第3课《秋天到了》。板书课题。
秋天什么样呢?
二、初读课文感知文意
(1)、自由读文
师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?请同学们借助拼音自由读课文,读不通顺的地方多读几遍。
(2)、开火车检查读
(3)、师生赛读,初步认识自然段。
师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书:树叶飘落,大雁南飞,田野丰收)
三、细读课文,品味情感
(一)欣赏树木变化的图片
第一自然段(秋天到了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
(1)、能读读这段吗?
(2)、区分一片,一片片。
(3)、你觉得树叶飘落的景象美吗?
师:金黄的树叶转着圈儿,从树上一片片地飘落下来,像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞,地上铺满了厚厚的叶子,远远望去,真是一个金黄的世界!
(4)、指导学生边想象边读课文。
(5)比一比谁读的美
(二)第二自然段(天空那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。)
(1)、在这美丽的季节里,有一种动物却要和我们告别了,它们是谁呢?谁来读读第二自然段
(板贴图片)
(2)、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字?
(3)、用“一会儿,一会儿”说话。
(4)、大雁马上要出发了,你想对大雁说什么呢?
(5)、指导朗读
(三)第三自然段(田野里,棉花白了,高粱红了,稻子黄了,丰收的`季节到了。)
师:虽然大雁飞走了,我们的心里有些舍不得,可是在这个时候,农民伯伯却非常高兴,这是为什么呢?
(1)、谁来读读第三自然段?
(2)、丰收的田野是怎样的,从哪儿可以看出来?
(3)、欣赏图片。
(4)、画一画表示颜色的词语。
(5)、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢?
四、拓展延伸,升华情感
(1)、你喜欢秋天么?为什么?
(2)、想一想,秋天还有哪些美丽和可爱的地方?你能想出一处填一填吗?
果园里,(),(),(),收获的季节到了。
指名学生练习填。
(3)、秋天美吗?你们喜欢秋天吗?让我们带着这种美好的心情再读一遍课文吧!
五、总结全课,提出希望
同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天月儿雅,冬天梅花香,每个季节都有自己的可爱之处,让我们多到大自然中去走走,去寻找,去发现,好吗?
六、板书设计
3、秋天到了
树叶飘落
大雁南飞
田野丰收
-
[经典]教师辞职3篇
教师辞职篇1尊敬的**董事长、**校长:我很遗憾自己在这个时候向学校正式提出辞职。首先,感谢方董事长和何校对我的信任,为我提供了学习、工作的平台!学校为我个人的发展给予了良好的学习和锻炼机会,使我不断学习充实了自己,增加了知识和实践经验。在诚铭学校工作学习...
-
教师辞职【范例4篇】
教师辞职篇1尊敬的院领导:我是20xx年**月末来到哈外院的,自从来到哈外院开始,有幸与各位领导和同事们相识,成为哈外院队伍的一员,让我感受到在工作中的快乐和自己还能继续在教育工作中发挥余热的自信,是哈外院让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学...
-
给教师的建议读后感(精选)
当认真看完一本名著后,大家一定都收获不少,何不静下心来写写读后感呢?那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的给教师的建议读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。给教师的建议读后感1一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都...
-
[精华]教师实习
教师实习篇1实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提...