教师成长反思改变自己从现在开始

在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师成长反思改变自己从现在开始，仅供参考，欢迎大家阅读。

回顾近段时间的工作和学习情况，经过认真反思剖析，在以下几个方面需要改进：

一、学多用少，行动转变跟进不及时。

一年来学校组织的高质量的培训有好几次，通过读书和网上学习接触到的新理念、新方法也很多。当时大开眼界，高度赞同，跃跃欲试，之后就基本束之高阁，学习到的新东西大多停留在本子上、收藏夹里，有的甚至不知所踪，即使时时想起，但行动没有跟上，再好的东西，发挥的作用也几乎为零。

我在心里常给自己说，不是不愿做，是“没有时间”、“太忙了”，究其根本，这些并不是原因，而是惰性、拖延的借口。

那么，改变，就从现在开始：当日学到的东西当时记录和提炼，思考和领悟，结合自身实际，找到能行动和改变的点，当时就付诸行动。借阅学校为我们购买的马九克的'书，把其中信息技术应用于工作的技能变成自己的能力，列入暑假规划并保证实施。

真正做到知行合一，让正确有效的行动充实和改变自己，也给周围的人传递力量。

二、工作的计划性和条理性要进一步加强。

找笔找本、找文件、找手机、找钥匙，一年中，用在“找”上不仅是时间，还有焦急。清除这些“找”，就能赢得大量的时间和更多的从容。

赶时间、赶材料、赶课，这些“赶”，只有极少部分是临时性工作带来的，大多是“拖延”让不紧急的变成了紧急的，是没有妥善安排好时间和进程造成的，由此带来的精神上的紧张不安和焦虑也全是“自作自受”。

做事井井有条不是天生的，从现在开始，和“杂乱、拖延”分手，和“现在就做、物归原处”做朋友。保持工作环境的整洁有序，科学规划，勤于思考，及时总结，给自己更愉悦更高效的工作体验。

三、学习需要多渠道，思路要更开阔，真正做到与时俱进。

外面的世界这么精彩，学生的思想如此活跃，科学发展日新月异，生产生活不断变革，作为传道授业的教育工作者，却还在三五年前甚至十几年前的状态，是一件可怕又可悲可怜的事情。

抛弃陈旧过时的案例和视频，改变固有的思维模式，清空自己，打开电视、网络，走进学生，走向社会，积极主动地充电，兼容并蓄地接纳，及时地积累和更新，是接下来我要做的。就从暑假中看中央电视台的焦点访谈和农业节目开始吧！

“只要开始，就不算晚，只要坚持，就能看到成效。希望与大家共勉。