幼儿园小班教案我会穿脱袜子
幼儿园的小朋友需要学习的东西会很多,无论是在课堂上的,还是课外的。幼儿园小班教案我会穿脱袜子范文,欢迎阅读。
幼儿园小班教案我会穿脱袜子一:健康:(一)我会穿脱鞋袜
培养目标:
1、 通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。
2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。
重点:
教幼儿学习穿脱鞋袜
难点:
穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来
准备:
让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。
活动过程:
一、猜谜语。
幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜)
二、节奏《小鞋子》
三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。
1、 师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。
2、 引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。)
3、 师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。
4、 脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
5、 指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。
四、游戏:“郊游”。
师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1、 请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2、 学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。
3、
学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。
4、 幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。
幼儿园小班教案我会穿脱袜子二:设计意图:我们知道,美国的教育注重幼儿独立性的培养,日本的教育注重培养幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养,而我国传统教育却是注重幼儿"保护和保养"--我们的孩子被家长乃至幼儿园过度保护着和代替着。在物质生活越来越丰富的今天,孩子们衣来伸手饭来张口,家长们认为"孩子还小",一味地采取全方位的保护和事事包办代劳,当然也时常会教一些生活自理知识,可小班孩子的由于年龄小,生活自理能力较差,经常会出现鞋穿反了、袜子丢了,乱放鞋袜的情况。因此,引导幼儿在游戏过程中不经意地感知、操作、探索、发现,掌握穿脱鞋袜的正确方法,从而发展幼儿的生活自理能力。
活动目标:
1.掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
2.运用实践,培养幼儿的生活自理能力。
活动准备:
1.大体操垫子10块。
2.穿好鞋袜一双。
3.舒缓的'音乐一段。
活动难点:
掌握正确的穿鞋和穿袜子的方法。
活动重点:
运用实践,掌握正确穿和脱鞋子、袜子的方法。
活动过程:
一、活动导入。
1.教师说谜语《鞋子》,请幼儿猜谜语。
谜面:两个好朋友,见面不分手,要来一块来,要走一块走。如果穿对了,它们头靠头,如果穿错了,它们把头扭。
提问:请小朋友猜一猜,这个谜语说的好朋友是什么?(谜底:鞋子)二、活动过程。
(一)学习正确穿脱鞋子的方法。
1.师:请小朋友把鞋子脱了,坐到垫子上玩游戏,引导幼儿爬一爬,滚一滚,跳一跳。
2.师:游戏结束了,请小朋友穿好自己的鞋子。
3.检查幼儿穿鞋的情况,引导幼儿说出正确穿鞋的方法。
首先将两只鞋头靠头,然后将两只脚放在鞋子的后面,每只脚各穿放在前面的一只鞋子。
4.脱鞋后,鞋子应该怎样摆放?
还是要头靠头,摆一起,不能乱扔和乱放。
(二)学习正确穿脱袜子的方法。
1.请小朋友把自己的鞋子和袜子都脱了,鞋子怎么放?袜子怎么脱?
脱袜子时,袜子不能反过来,那样穿起来不方便,也不能乱扔,容易丢掉。
2.数一数,左脚、右脚各有几根脚趾头?观察一下,你发现了什么?
3.正确的穿上袜子,检查是否传错了,旁边的小朋友帮帮忙。
(三)游戏1.游戏规则:脱掉鞋子,趟过小河,爬过垫子,2.游戏结束,请幼儿再次穿好袜子和鞋子,教师检查。
幼儿园小班教案我会穿脱袜子三:活动目标:
1、讲讲做做玩玩,学习穿袜子的正确方法。
2、认识脚趾、脚跟。
3、愿意参加集体活动,能用普通话表达自己的意愿。
活动准备:
1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子,老师穿上一只袜子(有袜跟的,厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程:
一、帮助袜子找朋友1、进场音乐,学高人,矮人走,带幼儿进活动室,一起做小脚游戏:小脚丫,小脚丫,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰一碰,脚跟碰一碰。
2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子,进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看,和你自己脚上的袜子比一比,要找到最合适的朋友。
3、 师和幼儿一起讨论(1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”
(2)、“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起,它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚,两只叫一双)二、学习穿袜子
1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧,找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放,小脚用力往里钻,脚趾钻到最前面,脚跟放到袜跟上,我的小脚真舒服。
游戏:碰一碰“恩,你们真棒,给我们的袜子找到了朋友,那现在我们也去找个朋友做做游戏吧。”(弹碰一碰的游戏音乐)
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