幼儿园小班《我的圆宝宝》亲子活动教案
活动目标:
1.通过看看讲讲、撕撕贴贴,引发婴幼儿开口说话的兴趣,愿意跟着教师一起学念儿歌。
2.引导婴幼儿对圆形的变化展开想象,培养婴幼儿的想象力。
3.帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”,提高家长的科学教养能力。
活动对象:25~30个月的婴幼儿。
活动准备:多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒(同宝宝人数)、小河背景图。
活动过程:
一、拍手游戏
采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。
二、学念儿歌
1.出示一张大圆形纸片。
师:今天,圆宝宝要和小朋友一起做游戏,你们看圆宝宝像什么?
2.边播放多媒体课件边讲故事,通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。
3.教师边做撕纸游戏,边念儿歌,婴幼儿一起学念儿歌,加深对圆形变化的'理解。
三、亲子互动
1.家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动,教师进行个别指导。
2.进行亲子游戏“贴小船”,将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。
3.指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片,通过游戏“喂小动物”,将碎纸片送进小动物垃圾盒里。
活动反思:
25~30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段,开展早教活动时应采用各种形式帮助婴幼儿开口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口,易读易记,深受婴幼儿的喜爱,因此在本次关于图形认知的活动中,我们以儿歌《我的圆宝宝,变变变》贯穿始终,让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化,同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力。
撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏,他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声,而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸游戏”,先由教师示范,再由亲子共同完成,在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解。
活动最后我们安排了“喂小动物”的游戏,让亲子共同将活动中产生的碎纸片放进垃圾盒,其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯。
提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一,在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面:
首先,在呈现活动材料时,提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品,培养婴幼儿的想象力和创造力,如当看到某个外表独特的物品时,可以先让婴幼儿说说这是什么形状的,它像什么,还像什么。让家长了解,只要做个有心人,生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”。
其次,在亲子互动的过程中,家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏,边问“像什么”,这时教师进行更有针对性的个别指导,指导的重点为:告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会,从而获得多种感官刺激;婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达,当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时,家长不用着急,可以多给予婴幼儿语言刺激,采用自问自答的形式,也可利用学念儿歌的形式,多让婴幼儿开口说话。
最后,在活动结束后发放的“温馨提示”中,我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养,以及生活自理能力的养成,婴幼儿力所能及的小事,家长千万不要包办代替。其实,习惯和能力的养成并不难,关键在于家长的持之以恒.
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