《赢在执行》教师读后感

认真读完一本著作以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《赢在执行》教师读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

看了《赢在执行》书后，我更直观的了解到在单位作为一个领导者应该怎么做，而对于中国一些单位执行力不佳的症结问题，管理层又该如何去做，才能真正做到“上行下效，贯彻执行”，领导和员工，上级对下级，在工作中应该做哪些，应该怎么做。

执行力，简简单单的三个字，日常生活中也是耳熟能详的，还是那句“说出容易，做到难！”，相信每一个企业都在多次强调着执行与学习，而执行则首当其冲，纵观国际国内，执行力不佳仍是很多高管头痛的问题，呼吁与号召它的队伍已越来越庞大。究竟是什么原因让它变得如此重要而不可缺少？

什么是执行力？就我个人看来，就是按质按量、不折不扣的完成工作，它是一种工作态度，一种良好的工作态度，是全体工作人员应具备的认真的工作状态，是一种贯穿于整个工作的中对待本职工作的理念和奉献精神。执行力的强弱反映了一个单位的管理水平，更体现在全体职工的精神面貌上，它无时不在影响着我们每个人、每个环节的工作。

当今社会，存在一种怪圈现象，一把手具有强大的.执行力，100分，到下面就逐层递减，变成95分、80分，72分、68分、53、43分……，执行力减弱。在调查报告也显示，说95%的人的智商大都在90—110之间，那么为什么先进的企业就能在国际上占据领先地位呢？对这个问题我也有了一个正确的认识：他们先进不是因为他们具有我们没有的能力和资源，而是因为他们的管理者的观念和思想先进，他们企业的员工观念和思想先进。因为先进，所以他们就拥有了更强的执行力。执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行力正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难。

其重要性也就可想而知了，但我们具体要怎么做，才算得上是一个执行力强的人呢，尤其是中层管理人员，既要做得让上级满意，又要让下级员工服之于心……

经过一番思考与总结，就如何提高执行力，我总结了以下三点：

一、明确目标和责任加强考核力度

没有目标，就会像一只黑夜中找不到灯塔的航船，没有目标，只见忙碌，不见收获，终其一生也就那样碌碌无为，毫无建树，悲凉之极。有了目标与方向，才会促使自己不断前进，才会加深必胜的把握，哪怕有一时的失败，仍然会信心满怀的继续朝着目标不断前行。在实现目标的过程中，监督就是最好考核，确保一个部门按照规定的时间去实现目标。员工在接受上级安排的工作后应尽一切努力与想尽一切办法把它做好。身为教育单位的我们，服从并执行好领导吩咐的任务，是我们应该具备的基本素质。我们要以积极和热情的心态，努力把事情做好，完成自己应尽的职责。

二、高效工作，拒绝借口

借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法解决问题，而是去找各种各样的借口，这样只能导致一种结果就是失败，会使自己一事无成，完美的执行是不需要任何借口的，自发的努力高效地去完成工作任务，才是完美的执行所在。任何借口都不是借口，那只能是对自己，对学校不负责的表现。

三、按质按量完成工作任务

在执行过程中最重要的是细节，执行一个任务，仅仅抓住重点是不够的，必须从细小的方面抓起，尤其是上级领导布置的任务不能只完成重点，而忽视了细节，整个任务的完成，应该是从每一个细节做起，主动地去完成。以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。

“赢在执行”这看似简单的四个字，无形中却让我怀有很大的压力，对上，我需要严格执行并需完成各项任务指标，对下，我需要对我所负责的部门教师负责，让他们都有业绩，都能够顶起属于他们自己的一片天地，能够与我同甘共苦，自发奋斗，或是能为我分担一点点任务。压力是时刻都在的，但主要的是将压力变为如今奋斗的动力，不断激励自己，挑战自己，拼搏向上。在今后的工作中，我要勤观察、勤思考，提前做好计划，不拖拉，多学多干，在学习中实践、在实践中总结、在总结中提高，我将在工作中寻找自己的归宿感和人生价值，把执行力贯穿到工作的每一个细节，做出优异成绩。