关于神奇的科技作文4篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的神奇的科技作文4篇，希望能够帮助到大家。

神奇的科技作文 篇1

今天春游，大家背的零食似乎都要从书包里蹦了出来。我们这次参观的是厦门科技馆。

走进科技馆，一堆新奇、好玩的东西展现在我们眼前不过最令我喜欢的有（名字自己编的，因为忘了）：电球、神秘小屋、分解箱！

电球：一个个玻璃球固定在柱子上，玻璃里有个小球在向外发电。

我手轻轻点在玻璃上。

“啊！怕怕，怕怕！”我，一瞬间、一下子、一秒钟、一刹那，立刻把手收了回来。

“哇！高科技，手一碰怎么电就聚在了一点上”同学发出质疑。

我们把手盖在了电球上。“好玩儿！好玩儿！”

“呀！放久了还会烫！不玩了，就算是高科技也不能玩人吧！”

神秘小屋：一个平凡的台阶、一条极窄的道路、一间乌黑的房子做成了一间神秘小屋。

慢慢走入，一脚迈进，房子一高一低，有30度斜面。走一步你会直喘气，走两步你会汗流浃背，走三步你会累倒在地。

分解箱：一面看，一面做，一面站，一面尖叫，一面白，一面黑，组成了一个分解箱。

一位同学走到一边，探出头来。

“啊！”女生一声尖叫。我走过去一看。

“哦！原来魔术的奥秘也有关科技啊！”

在这一次春游中我体会到：生活离不开科技，有趣也离不开科技，神奇更离不开科技！

神奇的科技作文 篇2

9月26日下午，在焦作日报社校园记者工作中心工作人员的带领下，我们校园记者一行20人提前参观了龙源湖畔新建成的焦作市科技馆。

一上科技馆三楼，首先映入眼帘的是一面巨大的玻璃，有五六个人那么高。玻璃和墙之间放着许多仪器，一位大姐姐站在里面，手摸着一个大大的铁球。讲解员说一会儿要进行高 压 放电。果然，没一会儿，大姐姐的头发都竖了起来。“哇！太不可思议了！”大家都发出了惊叹声。紧接着，讲解员又请了四位阿姨站在一个用特殊材料做的笼子里。忽然，紫色的电光从一个管道里喷射而出，直射笼子，把我们都吓坏了。喷电持续了三四分钟，奇迹发生了，笼子完好无损，里面的人也平安无事。科技的力量真是伟大啊！

接着，我们又参观了利用万有引力原理旋转的旋转金蛋、利用电荷互斥原理随意蹦跳的电动乒乓球，还有利用反光原理让我们感觉到处都是路、却经常碰到玻璃的光学迷宫……

作为一名校园记者，我非常荣幸提前参观了市科技馆。一下午的参观让我领略到了科技的神奇，感受到了科学技术给我们生活带来的便利。科学的奥秘探索不尽，我希望能再次走进科技馆！

神奇的科技作文 篇3

今天，同学们个个都很兴奋，因为老师要带我们去参观“科技大篷车”。

之前，我们不知道科技大篷车是什么，课间大家七嘴八舌地猜开了。有的`说是去看电影，有的说是去听外校的老师演讲,还有的说是看有趣的图片……大家各说各的,没有一个统一的结论。可我觉得应该是和科学有关的东西，要不然怎么叫“科技大篷车”呢?

终于，下午第一节课后班主任钱老师让我们排好队去多功能厅，大家都迫不及待地想解开“科技大篷车”的真面目。“哇——!”刚踏进多功能厅的大门，大家就被眼前的“玩具”惊呆了，不约而同地发出一阵阵兴奋的尖叫声。钱老师叮嘱我们说：“大家都别出声，仔细看好说明书再动手玩哦!”同学们早就跃跃欲试了，齐声回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方，开始了我们的科技之旅。

我首先来到一只“大蚊子”身边，我认真看完说明书，然后把头伸到蚊子的“眼镜”里。哇!同学们的头变得真大，还多了几个脑袋!原来我们在蚊子的眼中是这样的，真是让我长了见识。

接着我的注意力又被“空中飞球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像着了魔似的悬浮在空中，我当时感觉自己成了一位高明的魔术师，心里别提多激动了。

其中，让我觉得最有意思的还是“音乐管”，只需用手指在绿色管子下面往上按一下，“音乐管”就可以演奏出各种美妙的乐曲，让我顿时陶醉在音乐的海洋里，身心都轻松了。

由于时间短暂，很多好玩的科技作品我们都没来得及参观，大家虽然玩得很开心，但还是觉得有些遗憾。如果老师能给我们介绍一下其中的奥秘就更好了，因为我们其实很多地方都没弄明白，留下了我们很多等待解答的难题。

我以前觉得学习就是上课、做作业、考试。通过这次参观“科技大篷车”，看到那么多神奇的科技作品，我终于知道科学是这么的有趣，蕴含着那么多的奥秘。以后我要更加努力学习，不仅要多学科学知识，还要多动手实践，有朝一日也能发明这样有趣的东西给同学们带来知识和乐趣。

神奇的科技作文 篇4

今天早上，我还像平常一样吃早点、上学。可是到了学校，老师却给了我们一个意外的惊喜！

上完第一节课后，老师满面笑容地走进教室，对我们说：“今天你们可以去宝贝智慧岛游玩，参观流动科技馆！”全班同学顿时来了精神，都在七嘴八舌地说个不停，教室里乱成一锅粥。老师又问了一句：“你们还想不想去宝贝智慧岛玩？”“想！”全班同学异口同声地大声回答。“不想去的人就继续说话吧！”老师话音刚落，教室里马上就鸦雀无声了。

到了第二节课上课的时候，同学们面带春风，迈着轻快的步伐，向宝贝智慧岛出发了。一路上，同学们不断地议论着去智慧岛玩什么。到了那里，我们逛了一圈后，老师突然说：“同学们，我们该回去了！”顿时，同学们像泄了气的皮球一样，个个垂头丧气，哀叹声一片。多亏宋阳询问了工作人员，我们才知道时间还早着呢！老师在跟我们开玩笑呢！

我们来到宝贝智慧岛的第一件事就是去看电影。看电影的地方很特别，是在一个“热气球”里看！通过入口就像穿越到了另一个时空，竟然有4D效果，里面形象生动地介绍了三角龙、霸王龙、雷龙等，同学们个个屏息凝视，看得目瞪口呆。

刚从热气球里出来，汪浩便拉着我迫不及待地来到“四两拨千斤”器械前面，我用一个较小的力量往下压木棒，咦，小球被支撑起来了。解说员笑着说：“它利用杠杆原理，用一根木棒作支撑，另一边与一个大钢球相连，所以用一个较小的力量往下压木棒，小球就被支撑起来了！”我们若有所悟地点了点头。

接下来，一个游乐设施立马让我兴趣倍增，那就是“小球历险记”。玩“小球历险记”需要大家共同合作完成的。小球先要经过无数条转弯，五次上下滑道和两次道路变换，才能到达终点！听起来就有难度！对吧！但是，在大家的共同努力下，小球还是顺利到达了终点！真是“众人拾柴火焰高”啊！

快乐的时光总是那么短暂，不知不觉，我们就要返校了。工作人员看我们依依不舍的，就给我们每人免费发了一本书，这书可有意思了！

到了教室，同学们都说：“今天真是满载而归啊！”是啊，参观流动科技馆，让我懂得了科学的力量是神奇的；科学在生活中无处不在，我们一定要好好学习科技知识，长大后也要创造出新的科技作品。