一年级上册《ɑngengingong》活动设计范文
一、活动主题
和ɑng、eng、ing、ong成为好朋友。
二、活动背景
《ɑng eng ing ong》拼音学习易枯燥乏味,为了调动孩子们学习的积极性,抓住孩子爱玩的天性,课上通过各种有趣的游戏帮助学生将拼音与生活进行联系,富有趣味。
三、活动目标
1.通过活动复习ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,整体认读音节ying,并进行区分。
2.指导学生如何在小组中进行合作学习,拼读巩固ɑng、eng、ing、ong组成的`音节。
3.在老师指导下阅读儿歌,积累词语。
4.在实践活动中能够用所学词语练习说完整句子,鼓励学生大胆发言。引导学生有意识搜集信息的能力。
四、活动过程
1.找朋友,读一读。
【学生活动】
(1)学生展示课前搜集到的带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,和ying这个整体认读音节的汉字卡片,读一读。
(2)以小组为单位,四个人一小组,互相分享,练习拼读。
【教师活动】
教师活动前准备带有ɑng、eng、ing、ong四个复韵母,和整体认读音节ying的字卡,在学生分享前带学生复习复韵母和整体认读音节。
2.对暗号,拼一拼。
【学生活动】
(1)把手中的声母和四个复韵母卡片在桌面摆好。
(2)男生听老师口令举声母“b”,女生听老师口令“ang”,指名拼读。
(3)两人一小组,组内互相拼。
【教师活动】
学生小组活动时进行巡视,引导学生正确拼读,指导学生小组合作。
3.用词语,说一说。
【学生活动】
(1)读一读语文书上三个词语。
(2)在小组内用自己喜欢的一个词语练习说一句话。
(3)推选一名同学全班展示。
【教师活动】
在学生小组活动时进行巡视,引导学生用所选词语练习说完整句。
4.诵美文,比一比。
【学生活动】
(1)小组内利用拼音共读一首儿歌。
(2)各小组儿歌诵读展示。
【教师活动】
准备背景音乐,指导学生在活动过程中指导学生诵读,引导学生学会互相评价交流。
五、活动总结
我们的拼音朋友帮助我们认识美丽的汉字,给我们带来这么多的快乐,希望你们能和他们成为好朋友,一起发现语文的奥秘。
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