童区寄传九年级上册语文教案设计
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的童区寄传九年级上册语文教案设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、知识和能力目标:了解作家作品;掌握课文大意,了解常用文言实词的意义。
2、过程和方法目标:学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。
3、情感态度价值观:学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神
教学重点:
体会本文表现人物的方法;学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神。
教学难点:
官府与“乡之行劫缚者”对表现主人公形象、性格所起的作用。
教学过程:
一激趣导入:
曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸的故事,这都是古代小孩聪明机智的小故事,还有这么一个小孩被两个凶悍的强盗绑架了,结果却安然而返,大家知道这是为什么吗?今天就让我们一块来学习课文《童区寄传》。
二作家简介:
1.柳宗元唐代文学家,字子厚,河东人,世称“柳河东”。柳宗元非常重视文章的内容,主张文以载道,提倡思想内容与艺术形成的完美结合,强调作家创作上的严肃性和道德修养的重要性。与韩愈齐名,同为唐代古文运动的倡导者,是“唐宋八大家”之一。代表作品《永州八记》《三戒》。
2.写作背景《童区寄传》是在柳宗元第二次贬官柳州时所作。这时他再次失意,然而他并没有放弃政治热情。柳州当时人烟稀少且蛮荒落后,是个民不聊生的地方,且社会非常不平等,许多人被贩卖当奴隶。然而当政者却只顾私利而不顾百姓的痛苦,因此他希望改变这种状况。本文就是在这样的背景下完成的。
三朗读课文整体感知
1.师范读,要求学生注意字音,停顿
2.指导学生自读课文,要求通顺流畅
3.字词质疑,让学生把自己不理解的字词提出来,一块解决。
4.找生单独读,齐读
四译读课文疏通文意
1.结合课下注释,疏通文意,教师给予适时点拨
(生分小组合作探究,疏通文意。)
2.相互质疑,师生问答,生生问答
3.归纳文言知识(通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式)
五精读课文分析人物
1.要求学生找出区寄的语言描写和动作描写。
2.用“我从________句中,看出区寄是一个___________样的孩子。”的句式说话。
过渡:从这些句子中,我们认识到一位沉着机智,聪明过人,勇敢坚强,不畏强暴的孩子形象。这些都是我们从作者对他的语言、动作的描写中体会到的,属于对他的正面描写。
3.官府与“乡之行劫缚者”对于表现区寄起了什么作用?
(学生之间互相交流探究,展示交流结果,老师总结归纳人物性格特征。)
过渡:这些也能从一个方面塑造区寄这个人物,属于对他的侧面描写。这样正面描写和侧面描写相结合,就使区寄这一人物形象更加生动丰满。
六再读课文,拓展延伸
思考:你从区寄的这个故事中,受到了什么启发?
(各抒己见,谈谈自己的认识)
师总结:通过本课的学习,同学们都从区寄这个小英雄身上学到了不少东西,以后再遇到困难时,一定会积极应对,开动脑筋。另外我们还要在日常生活中,多学习一些自救的办法,才能更有效地去对付突如其来的困难。
-
设计师的作文600字[集锦6篇]
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的设计师的作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。设计师的作文600字篇1你的理想是什么呢?你想知道我...
-
未来设计作文300字汇总3篇
无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的未来设...
-
(精品)我是设计师作文3篇
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的我是设计师作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。我是设计师作文篇1假如我是伟大的设计师,我将拥有两件法宝一个聪明的脑子和...
-
我的设计作文300字4篇(优秀)
在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的我的设计作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。我的设计作文300字篇1大家一定都有自己的...