阅读教学《小小的船》教学设计

教学目标：

1、 认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“里”等4个生字。

2、 正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

3、 仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

教学重点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等字音，会写横折钩和竖弯钩。

教学难点：用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

教学过程：

一、 导入。

1、 布置黑板，引出“月亮”。

2、 播放关于月亮的`儿歌：《小小的船》。

二、 课题。

1、 教师板书课题，学生书空。

2、 认读“船”字。

3、 用“船”口头组词。（帆船、龙船、船长、飞船）

4、 再次齐读题目。

三、 课文阅读。

（一）阅读指导

1、 按要求自读，一边读一边圈出不认识的生字。

2、 教师范读，学生正音。

3、 解决生字问题，特别强调“闪、坐、看”三个生字的识记，用这三个字口头组词。

4、 指名读，ppt提示朗读节奏，注意断句。

5、 齐读课文。

（二）精读课文

1、根据课文内容提问：

（1）、儿歌中写的是什么样的月儿？（贴：弯弯的月儿）

（2）、弯弯的月儿像什么？（贴：小小的船）

（3）、小小的船什么样？（贴：两头尖）

（4）、根据黑板卡片提示，背出第一句课文。

2、第一句课文教学：

（1）、两个句子辨析，通过对比让学生体会叠词的节奏感更强，读起来朗朗上口。

（2）、根据叠词“弯弯的”展开想象，生活中还见过哪些弯弯的事物？学生自由回答后教师出示图片（拱桥、镰刀、香蕉）。学会用“弯弯的”来形容以上事物。

（3）、比喻句说话练习：弯弯的月儿像——

3、第二句课文教学：

（1）、指名读、齐读第二句。

（2）、要求在第二句中找出叠词短语（闪闪的星星、蓝蓝的天）

（3）、学生想象闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？

4、小结练习：

（1）课文中叠词短语连线。

（2）拓展练习：给出叠词，学生填事物。（注意学生所填事物是否贴切，教师相继指正。）

（三）、配乐朗读

1、指名读，注意节奏。

2、齐读。

3、尝试背诵。

四、生字教学。

1、请四名学生摘掉黑板上的星星，发现星星背后的秘密，带着大家读星星后的生字。

2、指导书写“里”，黑板上田字格示范，学生书上描红。

3、口头组词。

五、齐唱儿歌。