漫话探险单元活动课设计
教学目标
1.了解一些古今中外探险家的故事,学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神,以及不怕困难、不怕挫折的坚毅品质。
2.了解在探险过程中应掌握的生存知识和基本技能。
3.进行口语训练,提高口语表达能力。教学重难点
重点:培养学生口语表达能力,活动组织能力。
难点:如何正确理解探险精神。教学准备
1.指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。(地理、气象、人文发展等。)
2.师生共同设计活动计划。
3.民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会。(5人组成。)
设计思路
1.这次活动的目的是进一步培养学生合作活动的能力、口语表达能力,培养他们乐于进取的精神。加强语文课程与其他课程以及语文与生活的联系,让学生在感兴趣的活动中提高语文实践能力和语言素养。准备活动用三课时。
2.新课标要求“综合性学习应强调合作精神,应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动”。因此,本活动的方式是根据学生的兴趣、爱好、条件,让学生自主组成小组,在三项活动中选择一项,相互合作去上网或去书店,查阅相关材料,然后在教师指导下策划设计本活动方案,并实施活动。
教学过程
(多媒体演示《传奇》中关于探险的画面片段。)
人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹。探险过程中任何艰难险阻都挡征。
1.组织竞赛。险。根据课前准备,同意探险论观点的学生就作为正方,坐在左边,反对探险论观点的学生就作为反方,坐在右边。
2.组织辩论。
学生推荐一位协调能力强的学生当主持人,组织正、反方展开辩论。正、反方结合搜集到的资料,分别陈述自己的观点。
教师在活动前要指导帮助辩论双方做好充足准备。在辩论过程中,教师不应“披挂上阵”,只有当出现共性问题不能解决时,才应适当调控。
3.辩论小结。
探险的是是非非,同学们已经说了很多,屈原曾说过“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代,正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神,奋斗的信心。
-
未来设计作文600字(精华)
在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的未来设计作文600字7篇,欢迎阅读与收藏。未来设计作文600字篇1女士们、...
-
设计作文6篇【必备】
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的设计作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。设计作文篇1教学创意:运用符号法批改作...
-
设计师的作文(精品9篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的设计...
-
《三亚落日》教学设计
作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《三亚落日》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《三亚落日》教学设计1教学目标:1、正确、流利、有感情地...