《提袋的设计》教学反思
《提袋的设计》是“设计应用”学习领域的一个内容。其中包涵了丰富的想象、变形、夸张等造型手法,内容极具趣味性。我在本课教学中采用了小组合作、自主探究的学习方式。在学生学习提袋的造型、颜色、材料、用途等方面的特点的知识点时,我利用多媒体课件展示各种造型、颜色、材料、用途的`提袋,让学生在开阔眼界的同时,请学生小组讨论:这些提袋的不同点和共同点,从而使学生自主去探究、去发现提袋在造型、颜色、材料、用途等方面的特点。这样教学培养了学生观察能力和自主学习的能力。
在学生作业环节,采用了小组合作和个人创作的形式,去利用身边的材料设计一款造型新颖、时尚的手提袋。充分给了学生自主选择的权利,学生可以选择合作完成也可以选择自己完成。培养了学生的创造精神和合作精神和自主学习的能力。
在评价这一环节中,我选择了较优秀的作品进行展示,让学生选择自己喜欢的一个,然后让创作者进行介绍。同时让其他同学指出不足之处。
在本节教学活动中,板书这一环节被我忽略了,在以后的教学中以待改进。
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