地底下的生物课作文
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的地底下的生物课作文,欢迎大家分享。
地底下的生物课作文1我忽然感觉到自己爱上了生物课,天空中的生物课上完了,下一节生物课会是什么样的,该不会是缩到地底下吧!快回教室看看去。
“叮铃铃,叮铃铃 ”哦,不!该死的上课铃这么快就响了,我的教室,我好想飞起来似的,冲进了教室的大门,只见老师从我的身后走来,她将一个大花盆和六块玻璃,不知怎么回事,一瞬间,老师竟然真把我们带到地底了!
老师带的六块玻璃变得巨大无比,把我们封在一个正方体中,不过,还是可以呼吸的,没想到班长是个洁癖,竟然看到了蚯蚓就从包里拿出了香水来那使劲的喷。老师声色俱厉的说:“同学们,现在上课,让我们大家以前研究地下生物,在这个正方体之外,是所有的地底生物,他们可以说话,而且会跟你们沟通,你们现在可以走到生物的面前,跟他们交流。”
我心里暗暗的想:“哈哈,我要把相机拿出来,把班长那副熊样拍下来,让他在我们面前出丑!”
老师好象什么都知道,竟然叫我过去,把数码相机交出来,下课还我,我只好无可奈何的去和生物们谈话了,可是他们也太大了!正在攻击我们,好像把我们当成了午餐,快逃吧!我们大家什么都不管,使劲的跑,老师变出了一个通道。生物们大声的怒吼道:“该死的人类,你们害人害己,把我们生物当成实验品,让我们做出了如此大的牺牲,我要你们血债血还,站住不要逃。”我们经过了千辛万苦,终于逃了出来。
虽然这节生物课没完成,但是十分的刺激,还看到了班长出丑,真是不错!嘻嘻!
地底下的生物课作文2“叮铃铃,叮铃铃……”开始上课了,我们在教室里等了又等,老师还没有来,忽然,教室里传来了“呼哧呼哧”的急喘声,原来是老是迟到了,过了一会儿,我又想了想,不对呀,这节明明是生物课呀,又不是昆虫课,还拿蚯蚓干什么,我琢磨着,突然一道刺眼的光芒冲进了我们的眼睛。
“咦?,这里怎么这么暗呀。”我们异口同声的说道。突然,又有一道光芒出现在我们的眼前,幸好还不刺眼,我生气的扑到,嘴里还说:“你这该死的光,差一点把我眼睛给刺瞎了。”说着说着,灯光渐渐变浅了,我的脸也越来越红了,眼来我打的并不是那可恶的光,而是老师,老师手里正拿着手电筒呢。过了一会儿,老师突然醒来了,说也奇怪,老师竟然不知道,这下子我可以安心的跟着老师一块走了。呃,怎么都走来走去的呀,难道我们迷路了吗,有的人都被急哭了,老师仍然不在意的走着,忽然,有人上去说:“老师,我们好像走反了方向了。”“哦!”老师仍然毫不在意的回答着,然后又从自己的口袋里掏出了一条蚯蚓,老师便跟着这条蚯蚓走,突然,老师停了下来,不,因该是蚯蚓停了下来。老师又从他的口袋中拿出了几十粒药丸,发给了我们,我们吃了之后,也跟着变成了一条条蚯蚓,钻了进去,然后,老师又从手里拿出了几粒药丸,我们变大了一点,随后,我们经入了正题,老师吧蚯蚓从头到底都讲了一遍,要是不听话的话,就拿他的`天敌,鸡。
这次我们玩儿的真好呀!
地底下的生物课作文3这节生物课老师会讲昆虫,不知道老师会不会让我们到底地下去上课啊,或者让我们变成虫子,这一切都说不定呢,不过老师最好不要那个样子平平常常的在地面上上一节课。
上课铃响了,生物老师的大步流星的兴冲冲走来了,这次老师与以往有些不同,并没有那别的什么东西,只是拿了一个超大号拉链和一个大药瓶子,并没有想平常那样拿着一大些的瓶瓶罐罐,还有一本科学书和许多标本、教学仪器。我们都在想,老师喉咙里卖的到底是什么药啊!这时候,老师发话了:“同学们,今天我们要上一节地底下的生物课,不过在这之之前,大家要先服下我手中的药片,再到地底下去。”说着,老师便打开手中的小瓶,给我们一人发了一个药丸,顷刻间,我们就变小了,然后老师有拿出拉链,放在地上,拉开拉链,地上竟然出现了一个大洞,我们都感觉十分神奇,老师说:“大家都跳进去吧。”然后我们就跳进去了,里面一片漆黑,原来这就是传说中的地下城啊,这里面有许许多多地昆虫,老师带领这我们参观了蚂蚁窝,给我们讲了许许多多昆虫的知识,这个时候,有几只蚂蚁过来了,他们正在搬运东西,我们觉得十分稀奇,便仔仔细细地看了一个清楚。
叮玲玲,叮玲玲,下课铃响了,这一节课过得可真短暂哪,真希望能够多上一会儿。
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