公开课羧酸衍生物酯体会

本人上了一节高二化学选修5《有机化学基础》的全校性公开课，课题为“羧酸衍生物----酯”，本节课主要讲述了羧酸衍生物的概念及羧酸衍生物----酯的概念及性质。着重让学生了解酯的通式和简单酯的命名，了解物理性质，掌握酯的水解反应，了解酯的醇解反应。通过酯的概念和命名来培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。通过硫酸和氢氧化钠在酯化或酯的水解反应中的不同作用，领悟内外因的辩证关系；结合酯化反应和酯的水解反应强化对化学反应本质的辩证认识。本节课的重点和难点是让学生理解和掌握酯水解反应的机理（即断键部位）；硫酸和氢氧化钠在酯化和酯的水解反应中的不同作用；对酯化反应和酯的水解反应的化学反应本质的辩证认识。

在教学过程中讲到生成酯的酸既可以是有机酸也可以是无机酸时能够引起学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。讲述酯的.通式目的在于对饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯有全面认识，并培养学生分析归纳能力。酯的物理性质方面的学习主要为了培养学生自学及归纳能力。酯在进行水解反应时，在条件不同，反应向不同方向进行的程度大来领悟内因是变化的根据外因是变化的条件，领悟化学反应的辩证关系，为化学平衡移动积累些感性材料。解决酯为什么在中性条件下难水解，而在酸、碱性条件下易水解？让学生认识有机物反应特点是：(1)反应速率慢。(2)需加热或催化剂。让学生领悟酯化与水解互为可逆反应。领悟酯水解的断键的部位。形成一个完整的知识主线：结构—性质—用途。进一步巩固、落实。

随堂练习方面主要是为了检验本节课所讲述的内容第一题检测酯化反应和酯的水解反应。第二题检测综合应用，较难。

在整节课的教学过程中运用多媒体使得整个教学过程直观、易懂。我感觉这节课的不足在于缺乏必要的实验作为基础，使得整个课堂教学显得有些枯燥，在课堂教学的组织上还有待加强。在上完公开课后在科组老师的点评下，使我对本节课的组织教学有了更深刻的了解，对我往后组织教学有非常重要的作用。今后我会更加努力学习其他老师的优点来弥补自己的不足，使自己有更好的发展。