《小学情感态度与文化意识教学建议》读书心得
首先,在如何开展情感态度价值观教学方面,就是要求学生能体会到英语学习的兴趣。敢于开口,表达中不怕出错误。乐于感知,并且积极尝试使用英语。积极参与各种课堂的学习活动。在小组活动中能与其他的同学积极配合和合作。遇到困难的时候能大胆求助,能够找老师找同学,回家的时候找自己的家长,来帮助自己。
那如何培养和保持学生对英语学习的兴趣呢?第一,教会学生日常生活用语是非常重要的。第二,与小学生用英语来做游戏,这也是非常重要的。第三,利用小学生感觉敏锐的优势。第四,要充分地利用英语儿歌、歌谣、顺口溜、小故事、小表演、小话剧等,这些都是老师在课堂上经常做的。第五,随着学生年龄的增长和年级的升高,要充分发挥任务型教学途径的优点,给学生充分的机会,在具体生活的场景中来用英语做事情,另外要结合学生生活来“用英语做事情”。
第二在如何开展文化意识教学方面,首先,要结合教学的内容,引导学生关注语言和语用中的文化因素。第二条,教师应当根据学生的语言水平、认知能力和生活经验,创造尽可能真实的`跨文化交际的情境,让学生在体验跨文化交际的过程当中,逐步形成跨文化交际能力。
第三在如何开展跨文化教育方面,我们要会注释。即在教材中对涉及具有文化特异性的内容加以注释和讲解。会比较,即在教学中直接利用本国文化,通过对比发现两种文化的异同。会融入。即直接把外国文化内容作为语言教学材料,或把外国文化中具有文化特异性的内容直接编成教材,开设课程,介绍异国的习俗、历史、风土人情等。
第四,在如何开展课外活动方面,课外活动要有助于激发和提升学生学习英语的兴趣,丰富语感,开阔视野,增长知识,开发智力和塑造性格。教师应当根据学生的年龄特点和需求,结合当地的经济文化发展的实际,有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动,英语课外活动要着重调动学生参与积极性。教师要充分发挥学生的自主性,尊重他们的策划和选择并且给予恰当的引导和辅导。
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