关于小学五年级信息技术教案3篇

作为一名教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学五年级信息技术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级信息技术教案 篇1

教学目标

知识目标

初步了解什么是站。

能力目标

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。

情感目标

通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。

教学重点

教学难点

学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；

教学准备

络机房、多媒体教学软件等。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

2、问题：如何共享这些资源？

3、引出制作成站。

自主探究

交流分享

一、 了解站的基本元素：

1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。

2、生分析站的基本元素，师归纳。

二、 规划站点搜集材料：

1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。

2、学生演示汇报。

三、在Dreamweaver中新建站点：

1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。

2、学生演示汇报。

四、在站点内创建文件夹：

1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。

2、学生演示汇报。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、师针对学生操作补充提出问题。

3、小组解决。

4、小组汇报。

实践创作

展示

1、利用站点管理器分别创

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。

2、小组评比优秀作品。

3、全班展示。

4、师生。

梳理

拓展延伸

1、生说所学知识。

2、出示精美页激发学生学习欲望。

小学五年级信息技术教案 篇2

　　[课时]:1节课

[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入

　[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录

2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。

　　[教学重、难点]: 学会创立简单的通讯录

　[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统

　　[教学过程]：

　　一、导入

师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不论大家分开多远，都可以互相找到对方。

　　二、新授：制作简单通讯录

　　活动一：

1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。

2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。

同学看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。

老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。

请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。

师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家协助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。

同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。

师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。

　　活动二：

1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列

2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列

3、把这两个新增列的内容补充完整。

　　三、练习

制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的项目。

[板书设计]:

调整表格的方法：

1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格

2、表格属性→行、列宽度的设置

3、拖动表格线

添加列的方法：

1、添加表格线

2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）

小学五年级信息技术教案 篇3

[教学目的与要求]

（1）熟悉电子表格的功能及特点。

（2）学会启动和退出Excel。

（3）掌握数据输入的基本方法。

（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

（1）重点：数据输入。

（2）难点：区分工作表与工作薄。

[教学准备]

电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的`贴纸。

[教学过程]

一、导入

Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！

二、教学新课

1、认识新朋友Excel0

启动Excel0，有几种方法。开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。

2、认识窗口

启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。

3、工作薄与工作表

一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。

知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。

4、数据的输入

①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。

②输入“运动员号码”后敲→键。

③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。

④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。

⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。

提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。

②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。

③工作表中最大行号是65536，最大列号是IV。因此，一个工作表最多有256列，65536行，共计256*65536＝16777216个单元格。一个工作薄最多可以建立256个工作表。

教师演示操作要领

学生上级实践操作

讨论交流出现的问题

师生

三、综合练习激励

练一练：

课本39页实践与创新。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同作品

四、延伸

说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格

　　教后反思

本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验，学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。但是也有部分学生数据的输入速度慢，再教时注意培养学生良好的打字习惯，能快速输入文字。