《利用信息技术促进小学生自主发展的研究》课题中期推进会经验交大纲
各位领导、老师:
大家下午好!
很高兴,通过这种特殊的方式与大家见面,这得益于信息技术的高速化、网络化,让我们“天涯若比邻”;最近,各个学校如火如荼开展的“停课不停学”和空中课堂活动,也是依托强大的信息技术来支持。可见,信息技术能够打破时间、空间的限制,更好地服务于教育事业。“利用信息技术促进小学生自主发展的研究”这个课题,紧跟新时代,我能参与,感到特别的荣幸,而在和大家一起学习、实践中,我也一路成长、不断进步!
自从本课题开题以来,在课题主持人的带领下,我从刚开始的概念模糊到后来的思路清晰,从最初的千头万绪到明确方向,这是个忙碌而充实的过程。
在教学实践中,我不断恶补电脑应用知识,并主动向其他老师请教解决有关技术难题,为的是让信息技术更高效而适当地运用到课堂中。随着学校电子白板的普及,我在教学中也不断摸索,如何通过最佳的结合方式,在声音、视频和图片等手段的呈现下,让教学内容更直观、生动而有趣,调节课堂气氛,让学生在轻松愉快的学习环境中,可以与老师完成互动。目前,已经初见成效,学生的学习兴趣被激发,能积极地表达自己的想法,学会了主动思考,积极参与,多种思维也在养成,看到学生们的变化和进步,我感觉所有的忙碌而辛苦都是值得的。
为了将课题研究的'结论和学习到的行之有效的教学方法运用到课堂上,我还及时记录、反思和总结自己的教学行为,让自己的研究留痕。留住教育的“记忆”,进行深度的思考,形成智慧的成果,从而培养了自己敏锐的洞察力,提升了自己的理论和实践水平。去年暑假,我和唐老师积极申报了安庆市级课题,并能成功立项,这也是在学校浓厚的科研氛围中孕育的成果。
总而言之,近两年的课题研究学习,我受益匪浅,收获颇丰,这是难得的机遇,更是成功的起点,科研是一条辛苦又充满诗意的小路,我愿与大家一起欣赏沿途最美的风景。
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