四年级信息技术《月球探秘》教学设计范文
教学目标:
1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具,发挥自主性,设计“月球探秘”电子报纸。
2、通过讨论、设计和分工合作的方式,设计报纸版面,组织版面内容。
3、加深对月球的认识,激发学生探索月球的兴趣。
教学重点:设计报纸版面,组织版面内容,制作“月球探秘”电子报纸。
教学过程:
一.活动引入
展示人类登上月球的图片
师:月球是地球的卫星,是距离地球最近的天体。从古至今,人们一直对月球进行不断的探索,并获得了许多宝贵的资料。
下面,我们说一说,你对月球了解多少?
让学生交流对月球的了解,激发学生主动探索月球知识的兴趣。
二、制作电子报纸:
(一)、设计电子报纸:
电子报纸版面设计与制作
1、 主题:月球探秘。
2、 设计第一版面导读栏(月球概况,探月历程,科普知识,月亮文化),在导读栏中设置相应的超链接。
3、 讨论报纸的风格,确定需要的素材。
4、 综合应用WORD工具进行复杂的图文表排版。
5、 各页风格协调,版面设计合理。
(二)网上搜索资料,保存到指定的文件夹里。
根据设计,全班分为四个小组,每个小组负责一个版面,明确小组内的每个人负责的任务,上网搜索,整理有关月球的信息资料。
(三)制作电子报纸:
教师提出小组合作的任务和要求,鼓励同学互相交流,共同合作。提醒学生选取素材要围绕“月球探秘”的主题,选用的文章要有吸引力,篇幅适中;提醒学生注意素材的准确性。
电子报纸一般含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数(最少在4个版面以上)、导读栏等要素。制作时有些要素如刊号、出版单位等,学生可以虚拟。
建议学生在制作电子报纸时,使用文字、图片等多种表现形式,并与内容和谐统一。
三、展示成果
各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路,以及制作过程中使用信息技术的技巧。小组之间进行互评,教师给出总结性评价,肯定优点,指出不足并提出修改意见,对遗漏的'知识点进行补充和说明。
四、交流
结合本活动的主题以及收集、整理资料的过程,说说在创作作品的过程中有哪些收获,遇到哪些困难,是如何克服的,谈谈制作板报的心得。说说自己是运用什么工具制作的报纸以及版面安排的意图等。
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