七年级数学下册期中测试试卷分析
一、试题分析:
1、本试题关注学生的发展,考查数学的核心内容、数学的基础知识、基本技能和基本的思想方法。让学生通过解答这些试题感受成功,增进自信。另外,命题立足于教材。试卷一部分源于教材,是教材的例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。试题能从初中数学的教与学的实际出发,引导教师教好教材,学生学好教材,充分发挥教材的扩张效应。
2、创设探索思考空间,考查探究能力。试卷给学生提供自主探索与创新的空间,有利于学生活跃思维,让经历观察、操作、确认等过程,发展合情推理能力。
3、注重实际背景,考查应用能力。数学来源于现实生活,又作用于生活世界,试题题材取自学生熟悉的实际,让学生在实际问题情景中,灵活运用数学的基础知识和技能,分析和解决问题。
二、试卷分析:
1、部分学生基础知识掌握不够扎实,答题片面,不够准确。如填空题第5题写整数解,好多同学就写成了解集。解答题的第20题解方程(组),去分母、移项时出错的很多。
2、部分学生的数学知识学得过死,思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。如填空题第9、10题。学生思维能力差,导致失分严重。
3、部分学生的用数学的意识较差,运用数学知识解决实际问题的能力较差。导致填空题第8题,及解答第24题失分较多。
三、具体措施:
1、立足课本,很抓基础知识的教学。把握知识的发生发展过程,使学生的知识形成有机的整体。
2、注重学生的自主探索与合作交流。在教学中,激发学生的学主动性,让学生动手实践、自主探索与合作交流,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法。
3、注重培养学生的应用数学意识。在教学中,引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的`丰富的数学信息,探索多种解决问题的办法,并鼓动学生尝试解决某些简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学知识解决问题的思想方法。
4、注重学生能力的培养。学生因运算能力、探究推理能力、应用能力等较低而造成较严重的失分,在教学中要注重学生能力的培养,把能力的培养有机地融合在数学教学的过程中,通过学生主动地参与丰富多彩的数学活动,促进学生能力的发展。
5、加强基本方法的训练。在教学过程要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。
6、加强非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句,在图中作标记等。
7、狠抓知识落实。做到堂堂清,周周清,月月清,人人清。把知识落到实处。
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