学业质量分析心得体会
9月25日下午2时30分,我们一行几人来到美丽的xx中心学校参加学业质量分析活动。
首先进行的是听课活动,我所听的是四年级张xx老师的《旋转与角》。刚接触数学学科,也恰好是四年级数学,还没有教学到此课,听完这节课收获颇丰。张老师的这节课上读写说落实的有效。让学生充分的读:读自学指南,读一遍,做到心中有数;读两遍,做到明白要求;读三遍,解题有方向。读定义,什么是平角,什么是周角,通过反复的读,强化记忆,内化知识。写的指导也非常有效。不只是在学生用自己的话总结了什么是平角,什么是周角,更让学生记录在课本上,俗话说得好,好记性不如烂笔头嘛!印象最深刻的该是学生画平角了,在教师布置尝试画平角后,在教室进行了巡视,及时掌握学情,拿不同学生的.不同画法进行了展示,在经过再三讨论,让学生明白了平角的画法,从端点开始引出两条射线,这个很重要,不仅让学生受益终身,也让作为“新生”的我受益匪浅。从细节处可以看出张老师注重对学生学习习惯的培养,让学生自己去发现问题,分析问题,从而解决问题。
其次进行的是学科测试了。在看到安排表后,我还质疑,不会是要考我们老师了吧?果不其然!刚接手数学学科教学,对教材的不熟悉,对自己的不自信,测试对我来说,犹如噩梦一场。刚拿到试题还静心的解决了两道,在听到前后左右的同事沙沙的答题声和翻卷子的声音,更是慌了神,往下看一道,不会一道;往后看一面,不会!难道这会是我今生第一次交不及格的卷纸?自尊心大受打击,自信心大挫,硬着头皮左顾右盼胡乱填写交了卷,心里仍是忐忑不安。做老师不容易,做一名数学老师更不容易,做一名与时俱进的数学老师太不容易了!我离优秀的数学教师差距还很远很远,今后一定不能只钻研属于“自己”的教材,更应该掌握各个年级的知识,做到知识上的无缝衔接,做一名合格的优秀的数学教师!
最后是杨老师的知识讲座,他将xxxx年抽考年级的成绩做了一细致的分析,虽然听着感觉和自己有点遥远,甚至是事不关己,完全可以高高挂起。但是,根据他对试卷的分析,和命题分析,我知道了,必须以生为本,以本为本,好好钻研教材,好好钻研课标,用心的设计教学,用心的设计练习,才能在考试中取得好的成绩!
作为“新手”的自己,要加油,要狠狠的加油哦!
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