幼小衔接幼儿培养目标分析
向家长适当提出目前孩子们在以下几点中所存在的问题、请家长给予配合。
(一)遵守集体规则
学习轻声讲话,不在室内大声喧哗;遇到人多时不拥挤,会等待;
8:30前到幼儿园;有规律的作息时间;
有事或生病会提醒父母向老师请假;能按老师的要求行动;
(二)学习习惯
能认真听老师讲解,认真听同伴发言;
回答问题或发言前先举手;
上课注意力集中;
阅读、写字姿势正确;
(三)独立意识、自我管理能力及自控能力
学会正确使用筷子吃饭;
学会系鞋带;
学会熟练迅速地收拾床铺,学习把床单抹平;
饭后会主动、认真地收拾残渣,碗内干净,收拾有序;
会收拾玩具柜;
玩具玩过后能放回原处,不乱扔;
会管理好自己的物品;
学习控制自己的'行为和情绪
(四)任务意识
能记住老师要求自己做的事;
能完成老师交给的任务;
能记住老师要求自己做的事;
能完成老师交给的任务;
(五)文明礼貌
在日常生活中会使用礼貌用语,会热情向客人打招呼;
学习与他人讲话时眼睛能看着对方;
(六)劳动意识与技能
学习做力所能及的家务劳动;
学习擦桌椅;
学会做值日生,关心自然角,给花儿浇水;
(七)关心集体
班上的椅子倒了会主动扶起,玩具掉了会主动捡起;
会主动带一些植物、图书到班里来,会主动整理教室;
(八)学习能力
对数学活动有兴趣,有初步的分析能力和思维的灵活性;
喜欢参与探索活动,不懂的会主动问小朋友或老师;
发音正确,口齿清楚,喜欢讲述故事、续编故事;
喜欢看图书,能安静地有序地看完一本书,知道书中的主要内容;
认识文具,学习整理书包;
(九)与教师沟通的能力
遇到身体不适会主动告诉老师;
遇到不懂的事会向老师提问;
有什么想法或有困难时能主动跟老师讲
(十)健康与安全
初步养成自觉增减衣服的习惯,累了或身体不舒服会主动休息,会按自己需要主动取水喝;
知道自己的行动是否安全,不做不安全的事,不玩火、不玩电;
初步知道与幼儿生活有关的交通规则,知道走路要走人行道,过马路要走斑马线,不闯红灯;
初步了解良好的情绪有益于健康,学会处理与同伴的关系,尽量使自己快乐。
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