幼儿园我的名字我做主亲子活动
活动日标:
1.通过对中国象形文字的图解,初步培养孩子对字形的认知理解与其意义的想象能力。
2.亲子传递模式中,教师作为教学辅助,尝试让家长在美术教育中充当重要的'教育者角色。
3.让孩子初步感受彩色铅笔、彩色水笔以及油画棒三种画笔的不同硬度与质感。
活动准备:彩色铅笔、彩色水笔、油画棒、白纸与彩色纸。
亲子合作方式:传递模式。
活动过程:
1.自我介绍:让孩子将自己的名字写在白纸上,不会写字的可以让家长代笔。然后开始自我介绍——我叫什么名字,今年几岁,最喜欢什么颜色。
2.新课开始一一在自己的名字中间挑选一个最喜欢的字,把它“变”成一幅画。
“变”的方法:
①看形添画:主要看我们挑选的字是什么样的形状,像什么,然后添加自己想要的细节,变成一幅丰富美丽的“字画”。比如“串”,可以将其变成一串糖葫芦。
②解意作画:对于太复杂的字,我们也可以根据它的意思来创作想象画。
比如“秋”,可以画一幅秋天的景象。
③形意结合:如果你觉得字形与字意都能兼顾,那么你就太棒了!比如“笑”,可以变形成笑,进而修饰成一个大大的笑脸。
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