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  • 《泊船瓜洲》课堂教学实录

    《泊船瓜洲》课堂教学实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多...

  • 论文:以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学

    论文:以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学

    诗韵·诗意·诗境——以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味,是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多...

  • 关于泊船瓜洲的课堂实录

    关于泊船瓜洲的课堂实录

    《泊船瓜洲》课堂实录一、自主研究,确定学习目标师:现在,我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想,我们怎么样来学习这首古诗?要完成哪些任务呢?生:要理古诗的意思。师:对。他确立...

  • 古诗《泊船瓜洲》教学设计范文

    古诗《泊船瓜洲》教学设计范文

    一、背诗导入。二、学习《泊船瓜洲》。1、自由感情朗读古诗,感知诗意。2、指名朗读,师指导。3、竞赛读。4、练习背诵。5、结合注释,理解诗意。?(小组合作)6、交流诗意。师总结:从京口到瓜州仅一江之隔,而京口到南京也只隔着几...

  • 古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿

    古诗《泊船瓜洲》课堂的评课稿

    古诗文是我们的国粹,是祖国语言的根基,它是中华民族精神文化的重要载体,本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一,其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导...

  • 初中语文泊船瓜洲教学实录

    初中语文泊船瓜洲教学实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多...

  • 分析古诗朗读教学:以《泊船瓜洲》为例

    分析古诗朗读教学:以《泊船瓜洲》为例

    有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味,是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素,引导学生读好诗韵,读准诗意,读出诗境。下面以《泊船瓜洲...

  • 王安石的泊船瓜洲

    王安石的泊船瓜洲

    导语:王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密,有很强的说服力,充分发挥了古文的实际功用;短文简洁峻切、短小精悍,名列“唐宋八大家”。下面为大家带来了王安石的泊船瓜洲,欢迎大家阅读参考!泊船瓜洲宋代·王...

  • 《泊船瓜洲》课堂实录范文

    《泊船瓜洲》课堂实录范文

    师:听你们老师说,我们班不少同学对古诗挺感兴趣,是吗?生:是师:好,那老师考考大家,还记得我们学习过的描写春天的古诗吗?(学生举手,三个学生先后背了《春晓》《游园不值》《绝句》)师:看来,大家确实学得不错。今天这节课,我们再学...

  • 《泊船瓜洲》课堂精彩实录

    《泊船瓜洲》课堂精彩实录

    一、自主研究,确定学习目标师:现在,我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想,我们怎么样来学习这首古诗?要完成哪些任务呢?生:要理古诗的意思。师:对。他确立了我们的第一个学习任...

  • 泊船瓜洲的教学实录

    泊船瓜洲的教学实录

    特级教师一、自主研究,确定学习目标师:现在,我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想,我们怎么样来学习这首古诗?要完成哪些任务呢?生:要理古诗的意思。师:对。他确立了我们的第一...

  • 泊船瓜洲教学设计15篇

    泊船瓜洲教学设计15篇

    作为一名教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的泊船瓜洲教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。泊船瓜洲教学设计1教学目标:1、情...

  • 《泊船瓜洲》课堂实录素材

    《泊船瓜洲》课堂实录素材

    师:听你们老师说,我们班不少同学对古诗挺感兴趣,是吗?生:是师:好,那老师考考大家,还记得我们学习过的描写春天的古诗吗?(学生举手,三个学生先后背了《春晓><游园不值》《绝句》师:看来,大家确实学得不错。今天这节课,我们再学两...

  • 《泊船瓜洲》语文课教学实录

    《泊船瓜洲》语文课教学实录

    师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。(师板书诗题,生读题)师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?指名读。师:全诗共28个字,有6个多...

  • 泊船瓜州教学实录

    泊船瓜州教学实录

    一、确定自学目标,引导学生先学初探师:(板书课题、作者及朝代)同学们,今天我们一起来学习宋代著名诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》,大家一起读课题。(学生齐读课题)师:这首诗同学们之前已经按照老师的自学提纲进行了认真的...

  • 泊船瓜洲教学设计14篇

    泊船瓜洲教学设计14篇

    作为一名教学工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的泊船瓜洲教学设计,仅供参考,希望能够帮助到...

  • 《泊船瓜洲》教学案例

    《泊船瓜洲》教学案例

    教学目标:1、通过自学,大体理解诗意;2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。教学重点、难点:理解诗句意思,体会诗...

  • 小学语文《泊船瓜洲》教学设计

    小学语文《泊船瓜洲》教学设计

    教材简介:《泊船瓜洲》是人教版第十一册15课中的一首古诗。是北宋诗人王安石途经故乡南京,面对隔江相对的故乡,思乡之情油然而起,写下的一首情真意切的古诗。设计理念:乡愁寄托着多少游子的心声,从古至今,多少诗人文者借用不...

  • 关于《泊船瓜洲》的教学实录

    关于《泊船瓜洲》的教学实录

    一、利用经验、导入新课师:今天我们要一起走进第二单元月是故乡明的学习,请同学们读一读本组课文的导语,读完后说说你获取了哪些信息?生:通过读本组课文的导语,我知道了这个单元的课文都是表达漂泊在处的游子对家乡的思念之...

  • 五年级上《泊船瓜洲》教学实录及评析

    五年级上《泊船瓜洲》教学实录及评析

    学习目标:1.自选方法学习古诗,“读读、背背、议议、画画、写写”。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。【评:依据新课程标准,突出语文...

  • 泊船瓜洲教学设计(14篇)

    泊船瓜洲教学设计(14篇)

    在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的泊船瓜洲教学设计,希望能够...

  • 《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]

    《泊船瓜洲》教学设计[合集5篇]

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《泊船瓜洲》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《泊船瓜...

  • 泊船瓜洲教学设计

    泊船瓜洲教学设计

    小编今天推荐给大家的是泊船瓜洲教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!学习目标:1.通过自学,大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优...

  • 以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学

    以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学

    有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容,领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味,是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读教学要抓准韵脚、节奏、语调等诸多要素,引导学生读好诗韵,读准诗意,读出诗境。下面以《泊船瓜洲...

  • 《泊船瓜洲》教学设计

    《泊船瓜洲》教学设计

    作为一名教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的《泊船瓜洲》教学设计,仅供参考...

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