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2、5倍数的特征教学设计15篇
作为一名老师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的2、5倍数的特征教...
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五年级数学下册《3的倍数特征》教学设计
五年级数学下册《3的倍数特征》教学设计11.教材地位及作用《3的倍数特征》一课主要是让学生理解3的倍数特征,能判断一个数是不是3的倍数。本节课是在学习了倍数与因数及2、5的倍数特征的基础上来进行本节课的教学的。...
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《2、5的倍数的特征》教材反思
《2、5的倍数的特征》是学生在四年级拓展平台上认识了因数和倍数关系和概念后的基础上进一步研究倍数的一节课,由于时间已经很长了,学生肯定也有了遗忘,所以课的开始,我觉的通过创设密码来进行反复是很有必要的。在这节课...
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“约数和倍数”课程教学实录与反思
教学内容:“约数和倍数”。教学目标:1.知识目标:使学生理解整除的意义,理清“除尽”和“整除”的关系;理解和掌握约数和倍数的意义,了解约数和倍数相互依存的关系。2.能力目标:能判断一个数能否被另一个数整除,会根据约数和倍数...
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因数倍数质数合数的含义是什么
因数倍数质数合数是小学期间关于数的很重要的几个概念,以下是本站小编收集的因数倍数质数合数的含义是什么,仅供大家阅读参考!因数:现在有两个整数a与b,将a除以b,如果结果是一个整数并且没有余数的话,我们称b为a的`一个因数...
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《3的倍数的特征》的教学分析
【教材分析】《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课。本单元所学的知识是初等数论的基本内容,而3的倍数的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上,掌...
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五年级数学《倍数与因数》知识点总结
数学这门课程永远的伴随着我们,那么如何才能学习并掌握好这门课程呢?小编为大家整理了五年级数学知识点倍数与因数,希望对考生学习语文这门课程有所帮助!1、像0、1、2、3、4、5、6这样的数是自然数。2、像-3、-2、-1、0...
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倍数与因数评课稿
听了一节数学课——《倍数与因数》,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多,来得更直接。2、真实——课堂...
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新因数和倍数教学实录
新因数和倍数是小学五年级的教学内容,今天我们就一起来看看新因数和倍数教学实录吧!新因数和倍数教学实录一、认识倍数和因数师:一起看大屏幕,数一数,几个正方形?(12)第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形,会摆...
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《倍数和因数》课后教学反思范文
在上学期的白纸备课活动中,我们高年段数学抽到的教学内容就是因数与倍数,这个内容是我没有教过的,在看到教学内容时,我心里不禁在打鼓,我能找准教学重难点吗?能突破重难点吗?一连串问题涌了上来,最后我还是让自己冷静下来,静下...
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2、5倍数的特征教学设计
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的2、5倍数的特征教学设计,供大家参考借鉴,希...
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3的倍数的特征教学实录
在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并让学生尝试用自己的语言总结特征。下面由小编整理了3的倍数的特征教学实录,欢迎查看。一、温馨回顾师:孩子们,咱们前几天学习了2、5的倍数特征,你...
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《约数和倍数》的教学实录和评析
教学目标1。使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两个数是否存在约数和倍数的关系。2.培养学生观察、判断、比较、综合和概括等思维能力。教学过程一、教学整除1。分类引人...
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小学因数倍数课堂实录
小学因数倍数是基础数学中一个很重要的教学点,也是学好小学数学的基础,那么我们该怎么对这部分内容进行教学呢?下面是小编为大家提供的小学因数倍数课堂实录,我们一起来看看吧!小学因数倍数课堂实录教学过程:一、认识倍数和...
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因数与倍数的教材分析
“因数与倍数”这一单元的知识是学生学习数学不可或缺的基础。之前,学生已经学习了一定的整数知识,如整数的认识、整数的四则混合运算及其应用。本单元将进一步认识整数的性质,主要学习内容包括:因数与倍数,2、5和3的倍数...
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3的倍数特征教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的3的倍数特征教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友...
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《用线段图解决倍数问题》教学设计范文
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的《用线段图解决倍数问题》教学设计范文,欢迎阅读与收藏。教学目标:1、通...
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因数和倍数试卷分析
一、细心填一填。1、个位上是()的数,既是2的倍数,也是5的倍数。11的因数有()个,8的因数有。2、6的倍数中,最小倍数是(),100以内最大的倍数是;28的因数中最大的一位数是。3、20的所有因数有,10的所有因数之积是()。4、50以内7的倍数有...
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小升初数学:倍数与约数知识点总结
倍数与约数最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几...
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五数期末考试知识点之因数和倍数
因数与倍数(一)、熟记知识。1、因数、倍数的意义。在乘法算式中,用乘号边接的两个数,是积的因数,积叫每个因数的倍数。2、找一个数的因数的方法(1)列乘法算式找:根据因数的意义,有序地写出两个整数乘积得此数的所有乘法算式,算...
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关于《因数和倍数》课后反思
《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。(1)新课标教材不再提“整除”的概念,而是通过乘法算式来导入新知。(2)“约数”一词被“因数”所取代。这样的变化原因何在?我认...
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关于约数和倍数的教学实录
一、教学内容:原通用教材六年制小学数学第十册第32—33页例1、例2,练习九第4—7题。二、教学目的:使学生理解约数和倍数的意义,初步学会寻找一个数的约数和倍数的方法。三、教学过程:师:同学们,我们已经学习了自然数、整数和...
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关于因数与倍数的五年级数学期末考试知识点
五年级数学期末考试知识点:因数与倍数1、因数和倍数:如果整数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。2、一个数的因数的求法:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身,方法是成对地按顺序找。3、一个数的倍...
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苏教版小学数学《倍数和因数》课件
下面是小编收集整理的苏教版小学数学《倍数和因数》课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标:1.通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义;探索并掌握求—个数的倍数和因数的...
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《2、5的倍数的特征》教学设计
作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的《2、5的倍数的特征》教学设计,欢迎阅...