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  • 职场的5种加法让你更值钱

    职场的5种加法让你更值钱

    所谓职业生涯的本钱,简单来说,必须涵盖三个方面,一是充分的能力,包括专业技能、管理知识的储备等;二是态度,即工作态度及风格是否契合你所希望就职公司的文化,开阔的视野、兼容并包的心胸、善于学习及适应改变的能力,都会为你...

  • 五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》单元分析

    五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》单元分析

    一、教学目标1.理解分数加减法的算理,掌握分数加减法的计算方法,并能正确地计算出结果。2.理解整数加法运算定律对分数加法仍然适用,并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算,提高灵活选择计算方法的能力。3.体会分...

  • 公开课《小数的加法和减法》听课感受总结

    公开课《小数的加法和减法》听课感受总结

    非常有幸聆听了陆小蓓老师执教的《小数的加法和减法》,虽然只是短短的20分钟的片断课,却给了我不少的感受。第一,《小数的加法和减法》是苏教版教科书,五年级上册的内容,是学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上...

  • 加法交换律和结合律评课稿

    加法交换律和结合律评课稿

    《加法交换律和结合律》是人教版四年级下册第三章的第一部分内容。这一部分一共有3个例题,期中教材的处理是例1为第一课时,例2和例3为第二课时。熊老师在处理教材时有自己独特的见解,将例1和例2两个新内容融合在一起进行...

  • 小学三年级《同分母分数的加法和减法》数学课后反思

    小学三年级《同分母分数的加法和减法》数学课后反思

    本节课的内容是对三年级上册学习过的(10以内)同分母分数加减法计算的提升,内容简单,但是要让学生把所学过的分数相关知识联系起来,去真正理解其中的算理并不容易。教学中的成功之处有以下两点一、注重了情景的创设和问题的...

  • 《加法运算定律的应用》评课稿

    《加法运算定律的应用》评课稿

    作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的《加法运算定律的应用》说课稿,希望能够帮助到大家。《加法运算定...

  • 《加法交换律和乘法交换律》教材设计

    《加法交换律和乘法交换律》教材设计

    教学目标1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程,会用字母表示加法交换律和乘法交换律,培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。2、通过列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程,认识运算律丰富的现实背...

  • 中班数学10以内的加法教案

    中班数学10以内的加法教案

    中班数学10以内的加法教案设计背景已经学了10的组成和分解活动目标1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法2、情意目标:训练学生的加法计算能力3、技能目标:培养学生口头计算能力重点难点通过画圆圈计算10以内的加法...

  • 加法和减法教学设计

    加法和减法教学设计

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的加法和减法教学设计,欢迎阅读与收藏。加法和减法教学设计1...

  • 向量的加法评课稿2篇

    向量的加法评课稿2篇

    向量的加法评课稿1本节所授内容基本与原先设想一致,评略得当,重点突出,难点化解。在两个加法则的引入、讲解及运用的处理方法、时间安排都把握得比较好,能够引导学生积极主动地探索平行四边形法则和三角形法则,使学生对两...

  • 加法交换律和结合律的评课稿

    加法交换律和结合律的评课稿

    《加法交换律和结合律》是人教版四年级下册第三章的第一部分内容。这一部分一共有3个例题,期中教材的处理是例1为第一课时,例2和例3为第二课时。熊老师在处理教材时有自己独特的见解,将例1和例2两个新内容融合在一起进行...

  • 20以内进位加法评课稿4篇

    20以内进位加法评课稿4篇

    20以内进位加法评课稿1赵老师的教学准备都很充分,环节设计合理、过程衔接过渡自然,引导及时,教学过程中师生关系融洽,互动充分,学生的学习兴趣浓厚,努力实践了生活化的学生课堂,学习效果理想。下面简单说一下听课后的体会和...

  • 小升初数学加法乘法原理和几何计数知识总结

    小升初数学加法乘法原理和几何计数知识总结

    小升初数学加法乘法原理和几何计数知识总结加法乘法原理和几何计数加法原理:如果完成一件任务有n类方法,在第一类方法中有m1种不同方法,在第二类方法中有m2种不同方法……,在第n类方法中有mn种不同方法,那么完成这件任务共...

  • 20以内的进位加法的评课稿5篇

    20以内的进位加法的评课稿5篇

    20以内的进位加法的评课稿1下面简单说一下听课后的体会和收获:优点:1、引导学生在经历发现信息整理信息、提出问题、解决问题的过程中学习9加几、8加几的计算。2、倡导算法多样化,尊重学生的个性化思考和选择。注重及时...

  • 加法教学设计15篇

    加法教学设计15篇

    作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的加法教学设计,仅供参考,欢迎大家阅...

  • 有关整数加法运算定律推广到小数的课后反思

    有关整数加法运算定律推广到小数的课后反思

    在教学时,根据教学目标,自己设计如下的教学过程:1、口算竞赛。目的:检查同学的计算情况,同时从中引出定律,为新课作铺垫。同学进行口算需要观察数目的特征,然后在心里以灵活简便的方式,迅速、准确的计算出来,这样心口合一,又快...

  • 有理数的加法课堂实录

    有理数的加法课堂实录

    导语:本节课通过行程问题说明有理数的加法法则的合理性,然后又通过实例说明如何运用法则和运算律,让学生感知到数学知识来源于生活,并应用于生活,有理数的加法。下面由小编为您整理出的有理数的加法课堂实录,一起来看看吧。...

  • 两位数加两位数不进位加法评课稿

    两位数加两位数不进位加法评课稿

    《两位数加两位数不进位加法》。几节课听下来,我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活,抓住这一点,让学生处境生情,以乘车情境作为导入,让学生感知数学与生...

  • 小学数学四年级下册《加法交换律》的教学设计

    小学数学四年级下册《加法交换律》的教学设计

    教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解加法交换律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法交换律,初步学会应用加法交换律进行一些简便运算。3、情感态度与价值观:①体验自主探索、合作交流,感受...

  • 加法运算定律教学设计

    加法运算定律教学设计

    【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书数学》小学四年级下册第27—29页内容。【教学目标】1、通过学习,学生经历加法交换律、结合律的发现过程,理解掌握加法交换律和结合律,初步感知加法交换律和结合律的价值意义。2...

  • 小数加法与减法的评课稿

    小数加法与减法的评课稿

    今天为我们数学组听课日,,通过这种形式,大家一起交流,讨论,共同学习,互相促进,提高。一天内,我听了将四节数学课,受益匪浅。老师们的教学环节设计,教材处理,教学语言等许多地方,都是值得我借鉴和学习的。我们四年级卢老师展示的是...

  • 高一数学《向量的加法》评课稿

    高一数学《向量的加法》评课稿

    高一数学《向量的加法》评课稿1今天在高一幻师(1)班,听了倪玲玲上的一节《向量的加法》的数学公开课,听完感想颇多。下面就我个人谈谈对倪玲玲老师这节课的看法不成熟看法,如有不妥的地方请大家多多谅解。一、从教学基本功...

  • 5以内加法教学设计

    5以内加法教学设计

    作为一位无私奉献的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是...

  • 小学一年级数学万以内的加法教案设计

    小学一年级数学万以内的加法教案设计

    教学内容:万以内进位加法教学目的:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则,并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯,提高学生的计算水平.重点、难点:哪一位上的数相加满十,要...

  • 三年级上册数学口算题加法

    三年级上册数学口算题加法

    三年级上册数学口算题加法(整百数)700+400=300+700=700+600=300+700=700+700=800+700=200+800=600+400=200+800=600+400=500+600=400+900=300+700=400+800=200+900=500+800=600+400=100+900=600+800=700+300=三年级上册...