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关于西门豹的范文

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  • 西门豹是哪个国家

    西门豹是哪个国家

    西门豹——战国时邺令。是著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功。同时,他又是一位无神论者。他初到邺城时,看到这里人烟稀少,田地荒芜,百业萧条,一片冷清。后来才知道百姓为“河伯娶妇”所困扰。简介西门豹(生卒年不详),战国...

  • 《西门豹》第二课时的教学实录

    《西门豹》第二课时的教学实录

    师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事惩恶。根据你们第一节课的发言,我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学,可以吗?(生:可以)怎么学呢?我想把全班分为两大组,两组...

  • 《西门豹》名师教学实录

    《西门豹》名师教学实录

    “西门”是复姓,“豹”是名字,他是距今两千多年战国时期的人。下面是小编为大家整理的《西门豹》名师教学实录,欢迎阅读。一、定向1、师:今天我们要学习新课《西门豹》。“西门”是两个字的姓,是复姓。先想想应该怎么学习一...

  • 《西门豹》教后记

    《西门豹》教后记

    爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。因此,教学时教师引导学生展开想象是分析课文的需要,也是开发学生智力的途径之一。《西门豹》是九年义务教...

  • 《西门豹》课堂实录以及反思点评

    《西门豹》课堂实录以及反思点评

    课前放松活动。师:到这儿上过课吗?看看媒体教室与我们的教室有什么不同,说得越多越好。要东张西望、七嘴八舌地大声说,可以站起来说,可以指指划划,但嘴不能停。(生同桌互说)师:要抓住各种机会练习自身的说话能力,说得越多,越经常...

  • 《西门豹》课文教学设计

    《西门豹》课文教学设计

    【教学目标】1、学会本课生字,理解重点词句。2、正确,流利地朗读课文。3、使学生了解西门豹是怎样破除迷信的,并受到尊重科学的教育。【教学重点】了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。【教学准备】1、学生预习课文。2、教师...

  • 《西门豹治邺》课程设计

    《西门豹治邺》课程设计

    教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能抓住重点语句,联系上下文,体会句子含着的意思。3、领悟文章按事情发展顺序叙述和抓住人物言行来重点描写的表达方法。4、在理解课文内容的基础上,渗透崇尚科学、反对迷信...

  • 《西门豹》评课稿范文

    《西门豹》评课稿范文

    《西门豹》是一篇颇具戏剧性的历史题材课文。课文写了战国时期,西门豹管理邺地时,破除河伯娶媳妇的迷信。惩治巫婆、官绅头子、兴修水利的事。歌颂了西门豹破除迷信,为民造福的业绩。文章的第二段是课文的重点段落,是主要...

  • 小学语文西门豹课件

    小学语文西门豹课件

    西门豹,战国时期魏国安邑人。魏文侯时任邺令,是著名的政治家、水利家,曾立下赫赫功勋。小编收集了小学语文西门豹课件,欢迎阅读。教学目标:1.初步学会抓重点段给课文分段。2.学会本课12个生字,理解25个词语的意思,能联系上下...

  • 《西门豹》优秀教学设计

    《西门豹》优秀教学设计

    教学目标:1、会认“娶、逼”等7个生字,会写“淹、官”等14个字,正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3、了解课文主要内容,体会西门豹是怎样勇于破除迷...

  • 西门豹窦桂梅课堂实录

    西门豹窦桂梅课堂实录

    西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的?他向老大爷调查了哪几件事?下面是小编帮大家整理的西门豹窦桂梅课堂实录,希望大家喜欢。师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一...

  • 《西门豹》课后反思

    《西门豹》课后反思

    《西门豹》这篇课文很长,而课堂上的时间又是有限的,只有抓住重难点,敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。俺对教材和同学进行深入研究,确定把西门豹是怎样利用送新娘的方法破除迷信的这局部做为重点,并以西门豹的言行为切...

  • 课文西门豹的教学设计(A、B案)

    课文西门豹的教学设计(A、B案)

    A案学习目标1.会认“娶、逼”等7个生字,会写“淹、官”等14个字,正确读写“管理、田地”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3.了解课文主要内容,体会西门豹是怎样勇于破除迷...

  • 关于西门豹的教学实录

    关于西门豹的教学实录

    师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言,我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学,可以吗?(生:可以)怎么学呢?我想把全班分为两...

  • 《西门豹》课后反思范文

    《西门豹》课后反思范文

    《西门豹》这篇课文很长,而课堂上的时间又是有限的,只有抓住重难点,敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。我对教材和同学进行深入研究,确定把西门豹是怎样利用送新娘的方法破除迷信的这局部做为重点,并以西门豹的言行为切...

  • 《西门豹》四年级语文下册第二课时教学实录及评析

    《西门豹》四年级语文下册第二课时教学实录及评析

    一、调动多种感官,感受春天的美好多媒体展示奏的美丽景象七嘴八舌说春天小结:同学们,刚才你们用眼睛去捕捉春天的色彩,用鼻子去闻春天的气息,用耳朵去倾听奏的旋律,我们打开了所有的通道和春天对话,感受春天的美好。然而有个...

  • 《西门豹》教学实录点评素材

    《西门豹》教学实录点评素材

    师:到这儿上过课吗?看看媒体教室与我们的教室有什么不同,说得越多越好。要东张西望、七嘴八舌地大声说,可以站起来说,可以指指划划,但嘴不能停。(生同桌互说)师:要抓住各种机会练习自己的说话能力,说得越多,越经常,就会说得越...

  • 《西门豹》课文教材理解

    《西门豹》课文教材理解

    《西门豹》一课讲的是战国时候,魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹帮群众一道破除迷信、兴修水利的事。其中西门豹为老百姓破除迷信的部分集中表现了西门豹的聪明机智,称得上“一石四鸟,巧妙绝伦”。通过送新娘时简短的...

  • 关于《西门豹治邺》的教材理解

    关于《西门豹治邺》的教材理解

    主要内容这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来。中心思想本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷...

  • 西门豹治邺教学设计

    西门豹治邺教学设计

    作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的西门豹治邺教学设计,欢迎阅读与收藏。西门豹治邺教学设...

  • 西门豹的教学实录

    西门豹的教学实录

    西门豹是战国时期魏国安邑(今山西省运城市盐湖区安邑一带)人。下面是小编整理的关于西门豹的教学实录,欢迎阅读参考。师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言,我...

  • 《西门豹》的第二课时教学实录

    《西门豹》的第二课时教学实录

    师:大家在上一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言,我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学,可以吗?(生:可以)怎么学呢?我想把全班分为两大组...

  • 《西门豹》语文听课报告

    《西门豹》语文听课报告

    作为一位刚到岗的人民教师,听课是我们的工作之一,通过听课能很快的发现自己的讲课缺点,不如来好好地做个总结,写一篇听课报告,以下是小编收集整理的《西门豹》语文听课报告,希望对大家有所帮助。《西门豹》是一篇颇具戏剧性...

  • 《西门豹》第二课时教学实录及评析

    《西门豹》第二课时教学实录及评析

    他在小学语文教学和研究工作中勇于教改实践,推陈出新,形成了独特的教学风格,在全国有口皆碑。他的课开放而有活力,创设了他本人所提倡的享受教学、享受学习的教学情境,对我国小学语文教学的改革和发展做出了突出的贡献。多...

  • 西门豹的优秀教学设计

    西门豹的优秀教学设计

    第一课时创设情境,导入新课1.观察挂图(或播放课件),说说图中人物及其神态、动作。2.揭题谈话。你知道西门豹为老百姓做了哪些好事吗?是从哪里知道的?初读课文,了解大意1.自读课文,自学生字词。读准字音。绸是翘舌音,尚是后鼻字...