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  • 一年级上《解决问题复习课》教学设计范文

    一年级上《解决问题复习课》教学设计范文

    作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的一年级上《解决问题复习课》教学设计范文,希望能...

  • 《解决问题的策略》教学案例与反思

    《解决问题的策略》教学案例与反思

    《解决问题的策略》教学案例与反思解决问题的策略是解决问题必要的一种思想方法,是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质,掌握得好与坏不仅将直接影响学生解决问题的能力,还会在一定程度上影响学生养成运用策略解决...

  • 人教版《用乘法两步解决问题》评课稿

    人教版《用乘法两步解决问题》评课稿

    今天听了陈老师的《用乘法两步解决问题》一课,体会如下:1、联系学生的生活实际,创设问题情景。在本节课课中,陈老师围绕着教学目标,创设了一系列学生所喜闻乐见的问题情境,比如例题中的团体队形问题、练习中的晨跑问题等,学...

  • 含有两级运算解决问题课后反思

    含有两级运算解决问题课后反思

    这节课是在学生已经感知了同级运算的基础上对含两级的`四则运算顺序的一次理论提升和整理,目标是通过本课学习,使学生在解决问题的过程中理解并掌握含有两级运算的运算顺序,并能正确计算;并让学生通过分析问题中的数量关...

  • 《解决问题策略》评课稿(13篇)

    《解决问题策略》评课稿(13篇)

    作为一名教师,就不得不需要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《解决问题策...

  • 小学四年级数学《解决问题的策略》教案设计

    小学四年级数学《解决问题的策略》教案设计

    教学目标1.使学生经历解决简单实际问题的过程,学会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻求解决问题的有效方法,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策...

  • 公开课《用最大公因数解决问题》教学实录

    公开课《用最大公因数解决问题》教学实录

    教学目标:1.了解用最大公因数解决问题的特征,会分析、能讲述列式的理由,能用最大公因数解决问题。2.掌握解决问题的一些方法策略。教学重点:分析题意,讲述列式的理由。教学难点:明白为什么用最大公因数解决问题。教具、学具...

  • 解决问题评课稿优选[15篇]

    解决问题评课稿优选[15篇]

    作为一位杰出的老师,常常需要准备评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那么你有了解过评课稿吗?下面是小编收集整理的解决问题评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...

  • 数学解决问题评课稿(集锦5篇)

    数学解决问题评课稿(集锦5篇)

    作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编收集整理的数学...

  • 8和9解决问题课后反思

    8和9解决问题课后反思

    在日新月异的现代社会中,我们的任务之一就是教学,反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢?以下是小编整理的8和9解决问题课后反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。8和9解决问题课后反思1本节课...

  • 《解决问题》评课稿

    《解决问题》评课稿

    《解决问题》评课稿1今天上午听了一节二年级数学上册用加减混合的知识《解决问题》的课,受益匪浅。我认为这节课是成功的,有待我们学习和借鉴。雷老师虽已年过五旬,但他不服老的敬业精神,以及课堂上独特的教学风格为所有...

  • 小学数学《解决问题》评课稿

    小学数学《解决问题》评课稿

    作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小学数学《解...

  • 小学数学教学中解决问题的策略及方法

    小学数学教学中解决问题的策略及方法

    小学数学教学中解决问题的策略和方法解决问题是传统教学中的的应用题教学,源于学生的生活实际,又回到学生的生活中;是学生在学习中遇到困难,找到一条绕过障碍的出路,达到可以解决问题的答案。解决问题有利于发展学生的创新...

  • 解决问题评课稿合集15篇

    解决问题评课稿合集15篇

    解决问题评课稿1听了陈老师执教的《用分数除法解决问题》一课,有几点体会与大家一起分享。一、架起数学与生活的桥梁数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,使学生感受到数学就在身边。本节课的引入部分,陈老...

  • 连乘解决问题的教学实录

    连乘解决问题的教学实录

    师:你们能告诉老师,你喜欢看那些动画片吗?生:聪明的一休、小挪吒师:今天老师也带来了一位卡通人物,你们想认识他吗?生:想师:你们看他是谁?生:小龙师:对,是小龙,那你知道他是哪部动画片里的卡通人物吗?生:《中华小子》师:好,看来同学们对...

  • 解决问题评课稿(通用15篇)

    解决问题评课稿(通用15篇)

    解决问题评课稿1一、引发冲突,突显学习必要性在戈老师上的《解决问题的策略——画线段图》这一堂课上,一开始,老师出示了一道解决问题的题目,学生通过思考发现了可以用以前学过的一种解题策略——列表来解决,通过这样的方...

  • 解决问题策略评课稿

    解决问题策略评课稿

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的解决问题策略评课稿,欢迎大家借鉴与...

  • 《解决问题的策略》教学设计

    《解决问题的策略》教学设计

    作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《解决问题的策略》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家...

  • 数学二年级下册《解决问题》教学设计

    数学二年级下册《解决问题》教学设计

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的数学二年级下册《解决问题》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以...

  • 数学解决问题评课稿14篇(热门)

    数学解决问题评课稿14篇(热门)

    作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编收集整理的数学解决问题评课...

  • 解决问题的策略假设评课稿

    解决问题的策略假设评课稿

    把果汁倒入大小不同的杯子想象成倒入同样的杯子,就是假设。为了解决问题,在假设的基础上还需要进行必要的替换,把1个大杯换成3个小杯就是替换。假设是策略,在假设的基础上还需进行必要的替换才能解决问题。1、有效唤醒学...

  • 五年级数学上册《解决问题策略(列举)》评课稿

    五年级数学上册《解决问题策略(列举)》评课稿

    一、优点:1、整个教学过程清晰完整,符合解决问题课型特征。从现实情境出发,让学生思考如何用22根围一个长方形,引出按一定的顺序进行思考尝试,即有序列举,再探究这样列举的好处,即不遗漏不重复。然后比较得出长与宽最接近时...

  • 《解决问题策略》评课稿(精选10篇)

    《解决问题策略》评课稿(精选10篇)

    《解决问题策略》评课稿1解决问题的策略——画图,是学生在学习了利用单幅线段图解决问题和列表的策略收集和整理信息,分析数量关系的基础上,学习用画线段图收集和整理信息解决数量关系比较隐蔽或稍复杂的问题。刘茜老师...

  • 三年级下《解决问题》评课稿

    三年级下《解决问题》评课稿

    徐老师教的《解决问题》是人教版数学三年级下册第100页例2的内容。本课时是在学生学习了例1连乘的基础上学习的,例2是用除法两步计算解决的问题。徐老师这节课以解决问题为主线,重视培养学生用两步计算解决问题的能力,体...

  • (热门)《解决问题》评课稿

    (热门)《解决问题》评课稿

    《解决问题》评课稿1《用同数连加解决问题》是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题。这对于学生来说,有一定难度,也更具有挑战性。这需要学生充分理...