宠物店观察记录

场景一：

角色游戏开始后，宠物店的小嘉在匆忙地摆桌子，他把洗发水一瓶瓶摆好桌上，吹风机也请老师来帮忙插好。他坐在椅子上等着顾客们带着宠物来洗澡，可是过了很久还是没有人来，他焦急地问：“老师怎么没有人带宠物来呀？”我说：“泥可以自己去请一些动物到店里。”“那宠物在哪里呀？”“在外面的游戏框中。”说完他就去拿动物了，给宠物洗澡。这时，昊昊跑来说：“我的小鸡饿看，有食物吗？”小嘉摇摇头说：“没有，你的小鸡要洗澡吗？”昊昊说：“不需要啦。”

场景二：

孟辰和小宋两人是宠物店的老板，孟辰说：“我要给宠物做食物。”说着拿起轻泥准备制作了。他选了褐色的轻泥，把它们搓成一个个小圆粒，放在泥工板上。做了好多之后他问：“这些放哪呢？”我说：“你去找个小盒子。” 听到后他去外面找了一个糖盒子。“我还要拿纸来画一个小狗，贴在盒子上！”但是还没等他找到纸，游戏就结束了。

行为分析：

宠物店是幼儿一起讨论开设的，小嘉能够较好地扮演角色，游戏前将材料摆放好，但是对于班级游戏材料的放置还不是很了解，在没有小顾客时不知道如何游戏。

孟辰在小嘉的基础上创设了制作动物食物的游戏情节，能结合自己的生活经验选择褐色轻泥制造狗粮，并在狗粮上贴上标签，便于顾客分辨、购买，但是制作的时间较长。

支持策略：

1.在游戏结束后的`评价时及时反映游戏中的问题，如：“小鸡买不到食物”，与同伴共同商讨解决方法，推动游戏情节的生成。

2.请幼儿来分享对于动物食物的经验，如：食物的大小、颜色、形状等，教师结合幼儿的回答为幼儿准备相应的图片，进一步丰富幼儿的经验。

3.请幼儿来介绍各游戏材料放置的位置，便于幼儿拿取，同时鼓励幼儿寻找替代物来进行游戏。

4.游戏中的一些标记的添画、制作，也可请幼儿利用空余时间，如：区域游戏、自主活动及饭后的自由活动。