观察水中的微生物记录
导语:观察水中的微生物记录目的了解酵母菌、霉菌的个体形态特征。以下是小编整理观察水中的微生物记录的资料,欢迎阅读参考。
课程名称:
生命科学趣味实验
实验名称:
微生物形态观察
指导教师:
一、实验目的:
1.掌握普通光学显微镜的原理、结构、各部分的功能和使用方法。
2.了解酵母菌、霉菌的`个体形态特征。
二、实验原理:
显微镜成像原理:目镜、物镜各自相当于一个凸透镜,被检标本置于聚光器与物镜之间,即物镜下方1~2倍焦距之间,物镜可使标本在物镜的上方形成一个倒立放大实像(倒像),该实像正好位于目镜的下焦点(焦平面)之内,目镜进一步将它放大成一个虚像,通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处。
三、实验仪器、材料
酵母菌涂片、霉菌涂片。
奥林巴斯显微镜、擦镜纸等。
四、实验方法:
1 显微镜安置
取显微镜时一手握住镜臂,一手托住底座,使显微镜保持直立、平稳,置显微镜于平整实验台上,镜座距实验台边缘约3~4 cm,接通电源。 注意:显微镜移动时切忌用单手拎提。
2 选择物镜
将低倍物镜放入光路。
3 调整光强
打开显微镜主电源,调整照明度。通过亮度调整旋钮来改变电压大小从而调整显微镜亮度强弱。
4 调整聚光器位置和孔径光阑
在孔径光阑环上刻有物镜倍率(10倍,40倍),观察时将其与使用物镜相对应倍率放到正面。
5 放置标本
调粗调旋钮使载物台下降,向外拉开机械式载物台样本夹自前向后将标本切片放入平台,标本放稳后,再将标本夹轻轻放回原位;通过垂直旋转移动杆和水平旋转移动杆来上下和左右移动标本。
6 聚焦
① 对焦要领为:从侧面看,转动粗调旋钮,使物镜尽可能接近标本;一边看目镜,一边调粗调旋钮,使载物台下降;看到标本后,再用细调旋钮正确对焦。
② 调整瞳距:一边看目镜,一边移动双目镜筒,让左右视野一致。标识●的位置表示瞳距。
③ 调整屈光度数:以右眼看右侧目镜,旋转粗、细调旋钮对好焦距;以左眼看左侧目镜,旋转屈光度调整环,对好焦距。
④ 目镜眼罩使用方法:戴眼镜时候,将眼罩折叠,可防止眼镜和目镜接触所造成擦痕;不戴眼镜时候,将折叠眼罩向外拉长,可防止目镜和眼睛之间射入不必要光线,利于观察。
7 观察
在低倍镜找到合适目的菌将其移到视野中央 。
8 高倍镜下观察
① 转换高倍镜:眼睛从侧面注视物镜,用手转动转换器,换高倍镜。
② 调焦:眼睛向目镜内观察,同时微微上下转动细调旋钮,直至视野内看到清晰物像为止。一般情况下,当物像在一种物镜中清晰聚焦,转动物镜转换器将其它物镜转到工作位置进行观察时,物像将保持基本的准焦状态,称为物镜同焦,利用物镜同焦,可以保证在使用高倍镜时仅用细调旋钮即可对物像清晰聚焦,从而避免使用粗调旋钮时可能误操作损坏镜头或载玻片。
9 绘图
10 显微镜用毕后处理
(1)下降载物台,取下标本。
(2) 用擦镜纸清洁物镜及目镜;
(3) 将各部分还原:载物台下降到最低位置;聚光器下降到最低位置;物镜镜头呈∧型,使物镜处于非光路位置;关好电源,将显微镜主电源开关拨到电压值为最小状态,然后断开电源。
五、实验结果:
10×40 10×40 霉菌涂片 酵母菌涂片
六、实验讨论:
可写实验体会。
-
(优)生物教师培训心得体会
当我们备受启迪时,往往会写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家整理的生物教师培训心得体会,欢迎阅读与收藏。生物教师培训心得体会1一、概念教学的内涵概念是指通过抽象和概括...
-
高中生物老师年度工作计划[精选]
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的高中生物老师年度工作计划,希望对大家有所帮助。高中生物老师年度工作计划1一、教学目标培养学生学习生物科学和技术的基...
-
[集合]生物会考复习计划
时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的生物会考复习计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。生物会考复习计划1复习是教学工作的重要一环...
-
高三生物教师工作总结[精华]
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的高三生物教师工作总结,欢迎阅读与收藏。高三生物教师工作总结篇1本...