语文教师听课有感

到底一节好课有什么标准呢？是中规中矩的板块模式，还是大胆的创新形式呢？课堂是教师表现，还是以学生为主体呢？听了一节四中的公开课疑惑很多。

从走上讲台以来，一直有种概念，初中语文教学讲求板块的清晰，而且，每次市里的公开课评课也是按照这种要求来的。可是，四中的这节课我听下来，个人感觉十分喜欢。但细细分析起来，她似乎没有明晰的板块，也没有学生的出彩表现，有的只是教师大胆的创新，以及个人的活力表现。在这堂课上，我就假设自己是学生，问了自己两个问题：第一，我会喜欢这个老师上的课吗？第二，我在这节课上能学到东西吗？答案都是肯定的。那么从学生的.角度来讲，这节课是在轻松的环境下又学到了东西，那么就应该是好课了。可是这个好课又不符合半年来我对课的理解。

虽说是疑惑，但也使我大开了眼界，知道课也是有很多种上法的，不一定要遵守各种硬性规定，可以大胆尝试，哪怕是与常规截然不同的也可以试试。