个训课有感范文

每星期的个训课是我既期待又头疼的，期待是周三周四的四节课是我满足感成就感最好的四节课，头疼是这四节课我要打着十二分的精神来面对家长和学生，班里还有3个非常难搞的学生。所以对于个训课我的感情是复杂的。

今天的个训课我还是一身运动装，兜里装着要给孩子拍照的手机，发给学生的糖果来到运动康复教室。刚到教室，孩子们就围了过来，特别是双胞胎姐妹和新来的小男生。他们拉着我的手，不肯放手，看着孩子们用甜甜的声音喊：“王老师！”我的心都化了。

上课了，我们先做游戏热身，我和孩子们围成圆圈拉着小手唱着：“拉个圈圈走走。”孩子们一听做游戏马上开心起来，和爸爸妈妈还有老师围成一个圆圈，听着口令和节奏，笑声不停的回荡在教室里。热身结束后我们开始训练，今天有一名小孩换了家长陪同，他仗着他的姥爷宠爱他，不停地在课上捣乱，让他做动作，他总是把头埋在怀里，不肯动，甚至他还笑嘻嘻地对你说：“白痴“、“丑八怪”等不尊重别人的词语。我多次警告没有用时就把他姥爷请到门外，他一看姥爷不在就不再那么疯了。我把他拉起来告诉他遵守纪律，在课堂上听老师讲话，不能说脏话。我安排好其他的学生，开始一对一的对他进行辅导，他开始好好的练习。别人都说孩子是大人的一面镜子。这位学生就是把家长对待他的`方式扩大化的应用到生活中，并且不顾场合和地点。

在第二节课的时候，他的注意力有没有第一节课集中，小动作不断，这是因为第二节课他坐的位置离我较远，自己在自己的世界里又开始闹腾了。孩子还是渴望老师的关注，两节课不懂的表现就充分的说明了这个道理。但是我们真的不能每位学生都关注，所以我想还是尽可能的发现他们身上的优点，及时鼓励，甚至找到一点夸张的鼓励他，这样他的成就感就会增强，自然而然地会提高自己的注意力。

每次上完个训课我就会感受很多，对这些孩子有更多的了解，自己也成长了很多，孩子们，一起加油吧！