参加小学语文说课培训活动有感
9月4日上午,我有幸参加了在新风小学举行的“吴兴区小学语文说课培训活动”。活动中展示了三位教师设计的说课案例,有新风的沈佳老师说课《白鹅》第一课时,青山的杨美方老师说课《巨人的花园》第一课时,还有张霞老师说课《景阳冈》(略读课文),三位老师说课中各有不同的'侧重点,尤其是张霞老师,以一种全新的说课形式(设计与理念相结合)给我们展示一堂精致的《景阳冈》。活动中有市教研室老师给我们做了精彩的点评和说课的指导培训。黄老师指出:
一、说课的基本类型
1、研讨型。
2、示范型(类似于这次活动这样的形式)
3、评价型
4、检查型(平时检查来不及听课,可以采用说课考核教师。)
二、说课的一般流程
1、说教材背景,目标,重,难点,课时等。像我们平时说的教法学法,在实际说课过程中可以不用专门说。
2、说教学过程。过程应详细,尤其是你的重点和难点应有所突出,关于设计的理念,可以单独放在前面,也可以插在每一个环节中。说课时,应该如上课般自然,特殊处可以板书,示范读句子等。
3、说板书,说作业设计。
三、说课的基本要求
1、语言生动。普通话要标准,说话要有节奏感,一般10——15分钟。
2、内容要求,有序连贯,重点以模拟情节,展现上课过程,插入自己的理念。
3、时间把握,不宜太长。
4、仪表仪态,站着说,不要总是看稿子。
5、理论与实际相结合,不要大篇幅理论。
四、考察说课的型式
1、先说后教
2、先教后教
3、只说不教
总之,说课重在钻研教材,把握人文性与工具性的统一,学习语文与认识的结合,让听说读写有机结合训练。
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