《笋芽儿》教材分析与反思
教学目标
认知目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。
能力目标:重点读好笋芽儿的几句话,能根据课后的提示给课文分段,并懂得按事物发展过程分段的方法。
情感目标:通过朗读,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。激发学生读科学童话故事的兴趣,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。使学生能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只有经历风雨,勇于锻炼,才能健壮成长,初步培养学生自强自立的`精神。
教学重点:
能够按照要求预习课文,识字写字,能用自己的方法记下生字。
联系上下文理解“撒娇、爱抚、央求、暖烘烘”等词的意思。
能正确,流利地朗读课文,并抓住重点词句体会笋芽儿的变化。
教学难点:
朗读课文,感受笋芽儿积极向上的精神。
读好不同角色的语气,体会童话中蕴涵的意义。
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