人教版四年级语文第一单元教材分析

本组课文，作者用生动优美的语言和独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观，使我们体会到祖国的千山万水是那么多姿多彩。阅读本组的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好江山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

《古诗词三首》都是借景抒情，运用了比喻、对比、反问等修辞，描绘了如诗如画的.江南美景，用词精练、简洁、准确、想象丰富，教学本课时指导学生通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说出诗句的意思，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

《桂林山水》以优美、简练的语言，生动形象地展现了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱与赞美之情。教学时教师应充分引导学生了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用排比句，并让学生积累本文中的写景优词。

《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按照游览的先后顺序，写出了作者在每一处景点的感受，教学本课，我们应该学习作者用文字描述景物的方法。

《七月的天山》这是一篇写景的记叙文。作者正昌抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏，表达了作者对祖国边疆天山风景的喜爱与赞美之情，引导学生运用前面三篇文章所学到的方法，来感受和理解此文章，能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。