学校教育教学科研成果奖励评定细则集合[2篇]
学校教育教学科研成果奖励评定细则1
1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动,凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的,只对第一作者进行奖励。课题获奖,奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖,按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的.奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则2
一、优秀课题成果评选标准
1、课题的选题具有较大的理论和实践意义,能够反映现代教育思想并有所研究;选题与学校工作紧密结合,有较强的针对性和现实性。
2、课题研究有周密的计划性和可操作性,分阶段任务和目标清晰,分工明确。
3、课题研究调动了一部分教师的积极性,通过参与课题研究明显提高了某一方面的理论和实践水平。
4、有一定数量的研究论文在重要刊物上正式发表,或在国家、市、区级论文评比中获奖。
5、课题研究使学校某一领域工作在原有基础上有明显进步,参与课题的教师普遍在教学上有显著提高,并被领导和教师广泛认同。
6、课题研究过程规范,研究方法科学、严谨,研究成果具有可操作性,易于推广。
说明:
一般评选三个等次,参考以上标准和课题鉴定小组的意见进行。
二、优秀论文评选标准
论文的`评选主要依据以下三方面的内容进行:
1、论文的选题能够反映现代教育思想,选题与学校工作紧密结合,有较强的针对性和现实性。
2、研究方法科学,研究态度严谨,研究结果真实可信,具有启发性,有自己独到的见解。
3、论文结构严谨、条理清楚、行文流畅,格式规范。
说明:
一般评选三个等次,三个方面都比较好的评为一等奖,前两个方面较好,第三个方面稍有欠缺的评为二等奖,三个方面均较为一般的评为三等奖,不符合论文基本要求的不予评奖。
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